好的学习计划表

时间安排:一:早上6:30必须起床,晚上11:30必须睡觉,中午休息一个小时.二:起床后读一个小时英语,睡觉前花半个小时复习英语单词.三:8:20左右开始上午的学习12:00结束,下午2:00至2:30半开始,6:30结束,晚上最好看一下新闻联播,然后开始晚自习.这是学习时间安排,对自己要狠一点,我已给你留下了足够的休息时间,和不多的娱乐时间,一定不要占用休息时间,另外在家里生活可以搞好点,身体是本钱,要好好保护!学习安排:学习讲究专业调和,就是不要用一个时期专攻一门课程,要协调发展.尽量做到以半天为一个学习单位制定学习计划,要注意以下几条:一:英语必须每天抓,这个有了早晚的时间分配,不能变动.再一个星期分二到三个学习单位就可以了,如果你英语基础相对不是很好也可以多花一点时间.二:数理化生都是理科(你是学理科的吧??)除数学要多花一点时间处,其他可以平均分配,当然你也可以因自己情况而定,"取长补短"三:语文??你看着办吧!这个难得计划,分配一些时间阅读课本,把课本后面的词汇背一下,你如果还有计划的话可以另分时间.3:学习方法:一:在白天正常的学习单位里,做两件事:1认真学习课本,把课本上的每一个习题都做完.2完成这些后就做一些课处习题.二:是晚上的时间不要做其它习题,做一份试卷,一个星期为一个周期六门课顺着做,你最终是要参加高考的,不能放松对考试的训练.三:定期对自己的学习情况做一下总结,跟学校进程做一下比较,做出适当的调整 我给你写下了总的提纲,其它的工作就不是一个你从末见过的人所能做的了,你只要按自己的情况把课目填进去就行了.另处给你一点建议:一:如果你自制力好的话,在家里自学完全可以事半功倍,但如自制力不行,那么我个人觉得学校才是你最应该待的地方,你要想清楚了.二:学习可以很有乐趣也可以很枯燥无味,就看你用什么样的心态来学习,重复的做习题是很烦,我有体会,但你如果明确要参加高考,那么不要多说做吧!三:对于电脑我要说的是,你现在的学习不要过多的使用,对我们这一代人来说,使用纸制阅读已经非常习惯了,电子阅读永远没有书本阅读亲切!这有一个适应时间,高中学习而要上网的不多,而且做试卷还是要多动笔,所以我个人建议,把这个时间留到大学里去吧.我能说的就这些了,最后祝你有志者事竟成.

数学是区分度最大的一门学科，也容易考高分。例如2007年广东高考理数单科状元：郭志伟 150分 陆丰市龙山中学；文数单科状元：林锐涌 148分 潮汕学院实验学校
为了同学们有效地备考2008年的高考，特提出以下建议：
1、每个人要有一个很详细的“学习计划表”，要有极强的执行能力，能够按照计划表学习、巩固知识。可以会分阶段“消化”，有侧重点“强攻”，注重基础知识，不在基础薄弱的时候刻意抓偏题、怪题。其中，基础知识的积累是很关键的，对各个科目的均衡进步影响最大。

2、不熬夜读书。晚上12时前要上床睡觉，早上不早起，保证充足的睡眠。

3、做听话的学生。学校老师提供的卷子都是非常经典的东西，要很认真的去做，甚至有时候做两、三遍，把老师给的东西牢牢掌握住。

4、科学地建构知识体系：

能力的考查是以数学知识为载体的。因此高考数学复习很重要的工作是准确、系统的掌握高中数学的基础知识，考生应根据自身学习的特点科学地建构知识体系。知识体系的建构要突出重点，揭示联系，简洁实用。形成知识体系，知识网络，对考生来讲是一个知识“内化”的过程，只有这样在考试时知识才能用得上，用得好。

5、老师提倡同学们自己去总结，因为老师的是老师的，你自己总结的是你自己的东西，每科都要有总结，考试前这几天就看自己总结的东西，自己总结的是老师给的题，还有讲课的卷子，把不会的东西摘出来复习。

6、解题要规范。俗话说，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以务必将解题过程写得层次分明，结构完整。重要的是解题质量而非数量。

7、要知道高考命题要求、范围和重点等。
如2006年广东高考试卷以函数(26分，占17%)、立体几何(24分，占16%)和数列(22分，占15%)为主。三个知识点合共72分，占整卷150分的48%。
函数是高中数学的核心，新教材中具体表现为知识的联系性方面：
如2007年广东高考试卷函数(24分，占16%)、新增内容（24分，占16%）、三角函数（17分，占11%），解析几何和立体几何（19分，占13%）。

8、要知道新课标提高要求的部分：
（1）分段函数要求能简单应用
（2）知道最小二乘法的思想要求
（3）通过使利润最大，用料最省，效率最高等优化问题，体会导数在实际问题中的应用。
（4）对原大纲未做要求的直线、双曲线、抛物线提出了写出参数方程的要求

9、要知道新教材降低要求的内容：
(1)函数：定义域、值域问题；
(2)三角函数：余切、正割、余割；
(3)立体几何：通过直观感知、操作确认，归纳出直线与平面、平面与平面平行、垂直的判定定理；
(4)直线和圆：根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆、圆与圆的位置关系；
(5)概率：概率教学的核心是了解随机现象（随机事件发生的不确定性及其频率的稳定性）；理解古典概型的特征：实验结果的有限性和等可能性（列举法计算）；
(6)简易逻辑：对逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，只要求通过数学实例加以了解，帮助学生正确地表述相关的数学内容；
(7)统计：不应把统计处理成数字运算和画图表。对统计中的概念（如“总体”“样本”等）应结合具体问题进行描述性说明，不应追求严格的形式化定义 ；
（8)解析几何：抛物线、双曲线的教学要求：了解、知道。

10、要知道新教材新增的知识点：
（1）幂函数
（2）几何概型
（3）茎叶图、数据处理
（4）全称量词与存在量词
（5）定积分和微积分原理
（6）算法、框图
（7）三视图

11、强化主干知识，突出新增内容：
（1）幂函数（2）几何概型（3）茎叶图、数据处理 （4）全称量词与存在量词 （5）定积分和微积分原理 （6）算法、框图 （7）三视图。

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