顺序性主要是强调多个阶段连续性的过程，而且是不可逆，不可跳跃，不可逾越的，启示就是要做到循序渐进；而阶段性指的是单个的孤立的阶段，每个阶段有自己的发展任务，启示对不同的阶段，学习方法，学习内容不能搞一刀切。不平衡性指的是身心发展不同步，或者某一方面发展速度在不同的年龄是不平衡的，比如大器晚成。差异性就是那个人的发展都有差异，教育工作要做到因材施教。
是的
