教师如何有效管理课堂

课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件。良好的课堂纪律是提高学生学习成绩的前提和保障。有效的课堂管理应：

第一：重视第一印象；俗话说：良好的开端是成功的一半。作为班主任每接手一个新班，初次跟学生打交道，一定要重视给学生的第一印象。因为第一印象对教师总印象的形成具有较大的决定力，如果师生初次见面，教师给学生留下良好的第一印象，即使这个教师在日后的工作中出现某些差错，学生也能谅解，认为是教师的一时疏忽所至。反之，如果班主任第一堂课未上好，即使以后的讲课质量有提高，学生往往也不易改变原来的不好印象；

第二：身教重于言传；“言传”和“身教”作为教育的两种行之有效的基本手段，历来是相辅相成，紧密联系，不可分割的。然而在班级管理中“身教”更重于“言传”，教师的一言一行全都掌控在学生的视线之内，直接影响、感染和教育着学生，包括我们的衣着、发式、举止、姿态以及由此体现出来的风格态度等，都潜移默化地影响着学生的身心健康发展。起着“言传”所不能代替的重要作用。因此，凡是要求学生做到的，班主任应该首先做到；

第三：提高自身素质；学生是教师的影子，教师是学生的镜子。教师的人生观、道德观、价值观及学识水平直接影响学生。教师有没有威信，在于能否赢得学生发自内心的敬重和信服，而这又取决于教师的人格力量。教师的素质尤为重要，这就要求教师要有广博的学识、精湛的业务，让学生折服。俗话说“要教给学生一碗水，教师要有一桶水”，我们只有提高自身的素质、能力、才能更好的管理课堂，才能收到良好的效果；

以上就是我的回答，希望可以帮助到你。

1、要有较强的组织能力。就是组织管理领导学生进行有序的学习活动的能力。它是一个人的综合能力的外在表现，也是一个很复杂的问题。比如协调关系的能力，善于用人的能力，善于激励人的能力，安排活动的能力，处理问题的应变能力，化解矛盾的能力等等。组织管理能力在课堂纪律方面占有重要地位。
2、严，严字当头，树立威性。老师在课堂上从不嘻嘻哈哈，不准学生做与课堂无关的事。

　　1.课堂学习效果的提升
　　1.1 在思路上引领学生。
　　1.2 把握住关键内容。
　　2.增强课堂管理意识，提高课堂学习效果的措施
　　2.1 以学为本。
　　2.2 教学方法。
　　2.3 课堂氛围。