机器人编程是什么？真的有用吗？

网上说小孩子学习机器人比较好，越早越好，但是真的有用吗？

2025-03-07 15:29:37

推荐回答（5个）

回答1：

什么是机器人编程？

机器人编程教育定义：以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。

机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。
机器人编程是如何进行编程教育？

在具体操作机器人的过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并通过编辑相应的指令来实现机器人的运行。“设计动作发出一连串动作指令机器人接收并完成指令”的过程，事实上就是编程思维的体现。

“编程思维（computational thinking）”就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行，解决问题。

在生活中，我们常发现有的小孩有很强烈的表达欲望，逻辑清晰，做事有规划；而有的孩子则不喜欢说话，很多时候都无法表达清楚自己的想法，说话也没有前因后果，这些都是逻辑思维能力差异造成的。

而编程正是建立在逻辑思维能力基础上的科学。

根据教育认知学，孩子会在5岁左右开始形成抽象逻辑思维，5-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以学编程的最佳时机是小学段，趁孩子现在课业负担不重，逻辑思维也快，帮他们掌握一门有益终生的技能，那就是在正确的时间做正确的事

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回答2：

机器人编程课程是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，往往硬件知识的比重会多于编程知识。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。机器人编程课程是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力

相比侧重于编程效果实现的机器人编程课程，少儿编程课程的目标是系统化地教授儿童编程知识。在这种课程里，学习简单易上手的图形化编程语言可以帮助孩子很好地入门编程。根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

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回答3：

关于现在的孩子很小就开始学习机器人编程这件事情，我个人认为：前提是如果孩子对编程比较感兴趣的话，让孩子提前接触一点少儿编程是挺好的（尤其是那种通过自然的、游戏式的教学形式）。因为从长远来看，无论做什么工作，锻炼编写程序，毕竟能够锻炼一个人逻辑思维能力和实际动手解决问题的能力。但是同时也要注意的是：如果孩子根本就对编程没有任何兴趣的话，那么也不要硬性强迫孩子去学习计算机编程。以上就是我个人的亲身体会。

回答4：

孩子的基础知识储备有一定的局限，这就影响了他的理解能力，这需要不断的在学习实践中去理解，要有一个过程。因此刚开始可能还是简单的动画制作，小游戏制作，来培养孩子的创造力，逻辑思维能力、观察分析能力等等。但其实在这个过程中激发孩子的兴趣，培养自我学习、独立思考能力、团队协作、自我展示与表达能力对孩子未来的发展和学习更为重要。这个很难用量化的时间标准来衡量。这也需要孩子不断地从生活中、学习中吸取知识，观察发现各种事物。然后将这些知识与你的观察思考转化为编程的创意源泉，利用信息技术去解决生活中的问题。

回答5：

1，可以让孩子独立解决问题
我们都知道编程的时候可能因为一个小小的字母或者符号，就可以造成程序无法运行的状态，这个时候是需要去找出问题并解决的。孩子在学习编程以后，通过编程的自查自改的模式能够让孩子养成一个独立解决问题的能力。
2，可以让孩子富有创造力
对于很多程序员来说，代码是生命的，孩子们学习编程，可以结合孩子的创造力来让编程富有更加活泼可爱的生命。通过孩子的天马行空的创造力，赋予程序更多的色彩，从而来培养孩子的创造力。

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