我儿子4岁1月了，脾气很不好，不管什么总觉得自己是对的，你和他讲道理时，他就吼，接下来就动手了

　　儿童脾气暴躁的原因
　　儿童脾气暴躁不能随年龄的发展而提高控制感情的能力的原因主要有如下几点： 　　首先，是家人的溺爱。父亲、母亲或爷爷、奶奶过分疼爱孩子，总怕孩子受委屈，为了博取孩子的欢心，有求必应，而不考虑这种要求是不是适当。这样就逐渐使儿童滋生了一种自我为中心的意识。自我为中心的孩子，无论做什么事，都是以自己的意志为转移，随心所欲，为所欲为。有时，父母觉得孩子的要求过于无理，本不想答应，但孩子一发脾气，就立刻加以满足，这是一种最糟糕的做法。因为孩子从这样的事情中知道，发脾气是满足愿望和要求的最有效的手段，于是就变得更容易发脾气了，造成了恶性循环。 　　其次，是家庭教育缺乏一惯性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓励去做，父亲认为是好事，母亲说坏，爷爷同意的事情，奶奶偏要阻拦。这样就会增加孩子的受挫感，从而导致烦躁和暴躁。 　　再次，是父母对孩子要求过分严格。孩子稍有过错或没有按要求去做或做的不好，父母就严加训斥甚至把孩子狠狠地揍一顿。这种做法会造成两种不良结果。其一，使孩子感到不满和压抑，这种不满和压抑会在以后的某种场合中表现出来；其二，父母的举动，为孩子提供了一个效仿的榜样，一旦环境适当，孩子也会表现出同样的暴躁和攻击性行为。除此以外，疾病与生理条件也是引发坏脾气的原因之一。神经衰弱的儿童特别容易兴奋、发脾气，处于疾病和疲劳状态中的孩子也常常有烦躁不安，易于发火的表现。
　　有许多家长反映孩子脾气特别暴躁。一不如意就哭，一哭起来脸就涨得通红，甚至接不上气。不知该怎么办好。 　　儿童气质分为三种主要类型，即难养型、启动缓慢型、易养型。难养型儿童生物功能不规律，对新事物和陌生人退缩，适应较慢，经常表现消极情绪且反应强烈。当然，孩子归哪一种气质类型，不能单凭某一点下结论，要综合起来全面评定。 　　影响儿童气质的因素较多，除遗传学基础、围产期危险因素（如低出生体重儿、早产儿等）外，家庭因素也有一定影响。这除了父母个性特点以外，怀孕末期的情绪障碍也起作用。 　　儿童气质是一种先天的素质，具有稳定性和持续性，但并非不能改变。在儿童心理发展过程中，环境因素可以使气质特点发生变化。因此，无论孩子的脾气暴躁是否是气质问题，都有可能通过教育引导、行为矫正等予以改变。　 　　1、 家长以身作则，避免动辄勃然发怒。 　　2、 尽量避免诱发孩子发脾气的外部条件。如不要使孩子过度兴奋或过度疲劳；玩具或提出的要求要适应孩子的年龄水平，不要过于复杂；当孩子做事有困难时，及时予以适当的提示和帮助。因为孩子在过度兴奋或过度疲劳时，容易控制不住情绪。 　　3、 不要孩子一哭闹就依从他。小年龄的孩子可用转移注意力的办法，引导他玩最喜欢的玩具做最喜欢的游戏，如果不灵则可保持沉默置之不理，这也是比较有效的方法。因为孩子发脾气的一个重要目的是想得到家长的注意。只要孩子没有什么危险，家长就不要去理他，可转身走开或继续做自己的事。这样孩子就会意识到发脾气也没用，从而减少这种行为。但孩子在最终放弃这个行为前，会加倍哭闹，家长要坚持住。稍大的孩子只要没有什么危险，家长也可以把哭闹不停的孩子隔离在一个房间里，告诉他必须坐多少分钟（此分钟数等于年龄数），只有安静下来30秒后，才可离开那里。请注意，这时家长要能观察到孩子，而让孩子看不到家长。 　　4、 当孩子能用正确的方式而不是用发脾气来表达自己的不满或引起家长的注意时，及时给予表扬鼓励，效果会更好。 　　补一句：暴躁的意思是遇事好发急，不能控制感情

他犯错误你先别打他别骂他，你只是装做很生气。但是语气也别太气愤了。
你跟他好好谈谈，你说：“宝贝，你能告诉我为什么你会跟别的小朋友玩，会发脾气会动手打人啊。你还告诉他，你们老师很喜欢你的，但是他说喜欢不打人的你，而且你表现的好的话，不打人不吵人，我也会送礼物给你做奖励的。”
其实呢，小朋友都是喜欢被赞扬的，也喜欢被认可的。但是小朋友脾气大也或许是因为他心里有什么事情也说不定啊，只是我们大人不知道他们有什么心事呢。沟通永远是直通他们心灵最好的方式。你一味的给他讲道理，小孩子没那个耐心的。还会觉得你特唠叨。就烦的。你也要经常问问他喜欢什么，不喜欢什么。从他最的喜爱方面来结合教育，估计他会很乐意去听的。

要特别提醒你的是：你对孩子的这些性格评价只是跟我说说就算了，如果当着孩子的面也这么说，我要告诉你的就是：这些“标签”一旦为孩子贴上，就很难撕下来了。孩子就是我们的一面镜子，所以，请你通过这些“问题特征”仔细回顾，我自己是不是也是这样对他的呢？我的观点一直都是：孩子不需要“听话”！因为听话的孩子少主见，听话的孩子大脑会逐渐萎缩，因为听话只需要照着做，是不需要大脑复杂运转并思维的，你觉得呢？

还有，对于4岁以上的孩子最好的沟通方法就是：还事于民法。当他“不愿听别人说，爱发脾气,不讲道理,说话不算数”时，温柔地问他：“儿子，能不能告诉妈妈，你想妈妈怎么做呢？”

对于4岁以上的孩子最好的沟通心法就是：孩子永远是我的老师！因为只有当我们谦卑的时候，才会以平和的心去聆听他的心声；因为面对孩子的行为，我们确实束手无策，所以只有趣问问这个“小老师”他想要我们怎么做；因为只有我们自己愿意放低自己，才能心平气和地对待他的“不听话”，因为没有几个学生会对老师吼三吼四的，对吗？

前面的朋友已经和你讲了很多理论的东西了,我看了也觉得很有道理.相信你也学会了很多!其实我也是一个8岁孩子的父亲,也有过许多这方面的烦恼,但现在好多了!我把我的一些实践讲出来,希望对你有所帮助!孩子的表现有以下几个方面:
1.倔强 表现为他想做什么就一定要做,想要什么就一定要得到,不管合理不合理,不满足他就和你强着.
我一般在这个时候是不和他理论的(哪怕是合理的但恰巧我不方便去做),只会告诉他,我不方便,请他想想有没有其他方式可以满足他的愿望,想到了来告诉我,其实有时孩子的想法是一时的,如果他一讲你就去做的话(即使是合理的)会形成惯性思维,不利于他将来面对挫折,等他缓过来了,我才会和他讲为什么我没去做的原因!
2.暴躁 表现为一遇到什么事就是唯我独尊,不听我的就是不对!
这个习惯是家庭或周围的环境影响造就的,其实罪魁有时是我们自己!所以我们要注意自己的言行,特别是在孩子面前!我讲几个在我孩子身上发生的事给你,不做参考,因为好多父母不忍心!
1 .一年冬天,外面下了雪,孩子要去堆雪人,这是孩子的天性,但他就是不愿意换鞋,就穿棉鞋去了,我对他说你要穿这个鞋的,一会不要怪我,他答应了,结果你应该知道,玩的时候很开心,回来过了一会脚就冷的不得了,在那叫,我这时第一件事不是帮他换鞋,而是问他知道我为什么要他出去前换鞋吗?他说知道了.第二天他去玩的时候就主动叫我帮他换鞋了.
2.有一次吃火锅,他老是想把锅拉到他面前去,我们告诉他那锅很烫,,离他太近了不好,可是他就是不听,我就把一个漏勺放在锅里烫了几分钟,我感觉有点烫了,但不至于烫伤他,于是叫他把漏勺拿给我,结果他一碰就叫了 起来,我告诉他,这就是烫,而且锅更烫,问他还要不要拉锅,他摇头了!
有机会再交流吧!刚好有点事,!