职业学校的普通话课怎么上 流程？

普通话课程为老师带领大家纠正普通话发音，辅助大家完成普通话等级考试。

普通话课程主要是为了帮助大家掌握说普通话的技巧，纠正错误的发音习惯。一般是按照汉语拼音顺序，纠正各个拼音的发音方法。普通话课程的设置目的是为了帮助同学们说好普通话，同时辅助大家通过普通话登记考试。

扩展资料：

普通话水平测试（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。

考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。

普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。

参考资料来源：百度百科-普通话水平测试

有教材的话好办一点。
一般第一堂课要了解班上学生水平差异，让每个学生用普通话介绍自己，特别注意f h发音是否标准。基本上了解之后，从最基本的发音即拼音声母韵母开始正音，循序渐进。有教案的话可以根据实际情况对学生做出适当的点评和正音。有条件的，可以在多媒体教室进行课程。

导入 引起学生兴趣
明确目标
授课的主要内容
练习
指导
总结
流程就是这样

职业学校的普通话课，可以按以下流程来安排：
1、先测试，在讲评中强调普通话课的重要性。测试题目不必太多，但应该是那些容易发生错误的读音。在测试之后进行讲评，让学生明白学习普通话不是可有可无的事情，进而提高学习的自觉性和积极性。
2、抓基础，在讲解中夯实普通话知识底子。讲课不要好高骛远，要从最基本的普通话声母、韵母、声调讲起，让学生掌握普通话语音最基本的理论和知识，以利今后用这些基本理论指导普通话学习。
3、多练习，在实践中纠正掌握普通话发音的技巧和要领。练习一定要丰富多样，可以在课堂上做口语练习，也可以在课内或课外做书面练习，还可以让大家利用网络资源搜集普通话发音口诀或绕口令。

没听说有普通话这门课啊