1要有明确的目的性
2要有具体的针对性
3要有诊断作用
4要有计划性 要持之以恒
1要有明确的目的性 2要有具体的针对性 3要有诊断作用 4要有计划性 要持之以恒 （从书上摘录）
学前儿童音乐教育评价的原则如下：
1. 个性化评价原则。因为儿童的音乐教育特点具有多样性，所以音乐教育的评价应当针对不同的儿童个体，从个体需求出发来制定评价标准。
2. 交互性评价原则。儿童的音乐教育是一个与教师、家庭、同伴等相互作用的过程，评价应该注重教师与儿童、儿童之间的互动与反馈。
3. 综合性评价原则。评价应该从多维度、多角度、多阶段方面考虑儿童在音乐教育过程中的表现。
4. 偏重激励性评价原则。评价过程中要关注儿童的成就感和自信心，强调激励和正向反馈，鼓励儿童全面发展。
5. 实质性评价原则。评价过程注重考察儿童在音乐教育过程中的实际表现和掌握的技能，而非只是理论知识或符号记忆的考核。
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