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6年级上册人教版第5单元综合过关卷
姓名: 班级: 学校: 学号: 得分:
时间:90分钟 满分100分+5☆
【书写】
一、卷面书写我能行。
二、听力测试。
1、听写词语 ( )( )( )
2、判断对错 ①( )②( )③( )
3、听短文 回答
①本文无题目,请用文中成语来加题目。( )
②本文主要写了什么?
③听了本文,你得到了什么启示?
【基础】
一、我会看拼音写词语。
dì zhèn fèi xū bào zhà téng xǐe qí tǘ jǐng shèn
[ ]
zhèn ěr yù lóng tǎn tè bùān huān shēng xìao yǔ yìrújìwǎng
[ ]
二、我会完成词语填空,并选两个写几句话。
破 不 满 信 失 落 大 一
不 思 喋喋 雪上 来 方
三、按课文内容填空。
1、他 ,双眼 ,衣服破烂不堪, 都是血迹。
2、母亲掏衣兜, 出一卷 得 的毛票,用 的手指数着。
3、一个作家,应该说生活的每一个人,都需要来自母亲的 ,这种爱的力量是 和 的 。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人
。
4、时间 地流动着,想沙漏 我 的心房。
5、兄弟 ,朋友 。( )
6、孝在于质实, 。( )
7、爱亲者, ;敬亲者, 。(《 》)
8、非淡泊无以明志, 。( )
9、我会补充一句关于爱的格言警句:
1
【阅读理解】
一、课内阅读《地震中的父与子》选段。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。 到第38小时,他突然听见地下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”“爸爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家。因为你说过‘不论发生什么,你总会和我在一起!’”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人。”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后,一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父子在经过巨大灾难的磨难后 ,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、文中写他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,为什么不直接写“他挖到第38小时”?
2、当经过近39小时的长长煎熬,终于打开安全小口,父亲召唤7岁的儿子出来时,小小年纪的儿子却说:“不,爸爸。先让别的同学先出去吧!”请你联系本文内容,谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系?
3、从文中找出表现父子心灵相通的语句,用“ ”划出来
4、为什么课文结尾说这是一对了不起的父与子?(简要写写) 父亲了不起在哪儿?儿子了不起在哪儿?
5、摘抄感受深的1句话,写体会
体会:
二、课外阅读《礼物》。
“江老师——”“张老师——”—楼管收发的陈老师上气不接下气地来到四
2
楼,“告诉你们一个天大的喜讯——你们俩发了!”
“什么,我发了?”张老师张大嘴巴.用怀疑的目光打量着陈老师。江老师则依然埋头备她的课,如老僧入定。
“看看这是啥?”陈老师递过来两个包裹单。众人围了上去,只见江老师的包裹单上写着项链一串,保值八万元,张老师的包裹单上写着贺卡六张,保值十万元。落款都是郝向国。
“郝南国是谁?”张老师搜索着记忆,却怎么也想不起来。
“郝南国?”江老师一下想起来了,郝南国是她和张老师十五年前教过的学生。张老师还是郝南国的班主任呢!
江老师想起了那难忘的一幕:教师节前的几天.张老师大包小裹地收了不少学生送的礼品,随手把几张学生手工制作的贺卡用手揉了揉,扔进了废纸箱,不巧的是被风一吹,刮到了外面,恰好被那个讲卫生、爱劳动、家境贫寒、学习优异的郝南国发现了。他拿着那几张贺卡,躲在一个角落里哭泣,被江老师发现了,江老师安慰了好长时间才算止住他的泪水。
从未收过学生钱财的江老师此时面对着包裹单,就像做贼被捉住了一样,脸一下红到了脖子根。而张老师则不然,她忽然笑了起来,说:“是我们家亲戚绐我邮来的。”此时.张老师感觉全身膨胀得跟宇宙一样大。整个一个上午张老师都在想那几张贺卡是什么做的:是金的?是银的?是玉的……她胡思乱想了—上午,也亢奋了一上午。
中午,起风了,众人还是簇拥着江老师和张老师来到邮局领取包裹,刚一进邮局大门,天竞然下起了小雨,一会,雨越下越大了。但张老师早已忘记了这一切。
江老师打开了包裹,包裹盒里有—张小字条,上面写着:“老师,您永远是我们心中最圣洁的老师,戴上吧!这是我们八五届毕业生集体为您买的,这不仅是—串项链,这是我们感恩的心!请您务必收下!”
众人肃然起敬,江老师用颤抖的手打开里层,一串璀璨的钻石项链赫然出现。江老师哭了,像个孩子,众人的眼圈都红了。
这时大家想起了张老师,“张老师,快打开让我们开开跟界吧!”有人央求道。张老师斜眼瞅了一下大家,慢条斯理地打开了包裹,里面是六张被揉皱了又展平的手工贺卡,每张贺卡上都写着:“老师快乐,爱心无价!”每一张贺卡下面都有学生的姓名,还标有1985年这个时间。张老师一张一张翻完,没见到任何其他物品。众人你瞅瞅我,我瞅瞅你,不得其解,愣了—会,张老师突然明白了什么,她丢下贺卡,手捂着脸,夺门而出,冲入雨中。
贺卡散落在地上,江老师弯下腰,像捡玉做的宝器—样,一张—张捡起。
1、用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。
2.愣了—会,张老师突然明白了什么,她丢下贺卡,手捂着脸,夺门而出,冲入雨中。你觉得张老师明白了什么?揣摩她当时的心理活动。
3
3.试比较文中的江老师与张老师的形象特点。
4.文章的题目“礼物”有什么含义?请分别从江老师和张老师的角度来谈谈你的理解。
【习作空间】
学了本组课文,今天我们写话的内容是父母的爱,可以写父爱,也可以写母爱,用一个或二个事件体现出爱。要求字迹清楚,内容丰富,字数350字!
【附加题】
一、猜字谜(2☆)
七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只。( )
十字对十字,太阳对月亮。( )
二、歇后语(3☆)
咸菜煎豆腐——
猪八戒拍照——
精装茅台——
4
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