动手能力差了怎么办？

动手能力差其实是有办法改善的，下面是给到的一些方法：
一、激发兴趣，首先让自己有动手欲望
兴趣是最好的老师，好奇是孩子的天性，它们可以激发强有力的动手欲望。因此，通过先看实物的形式，来激发学习兴趣是一个很好的方法。

二、会看书试图，提高自学能力
“师傅领进门，修行在个人。”不管在哪一个方面，都是如此，老师在劳技课中更应该培养学生的自学能力，只有“授之以渔”而不是“授之以鱼”，让学生会自己看书试图，才能让学生受益终生。

三、创造，而不是做“熟练工”

小学劳动与技术课的课程目标不单单是树立一种观念、培养一种品质、养成一种习惯，也是为现代生产、生活培养一批生力军打下坚实的基础。在新的综合背景下的劳技课，不仅仅是一个“爱劳动”的表现，不单单是培养一个个“熟练工”，而是一种创造性实践的过程。

总之，只有我们培养自己亲自动手试验、制作和探索的能力，我们才能敢于创新、学会创新。

1、动手能力指的是实际工作中的动手和操作能力了，机械行业使用的比较多，针对某一部件的拆卸和安装，主要是速度和质量，也就是成功的效率问题。
2、动手能力差了，说明在实际操作中生疏了，要从根本做起，不断的加强训练，反复的操作练习，才能是动手能力得到提升。
3、任何事物的发展规律都是一样的，熟能生巧。

自古华山一条路，训练。
可以从自己感兴趣的东西入手，多动手；最好再有一两个朋友一起，相互鼓励。

错尝试并加强实践，任何动手能力的提高都离不开长期的练习。
中国人很少有筷子使不好的成年人，为什么？就像卖油翁说得那样：“无他，唯手熟耳！”

按折纸书的要求练习一阵折纸，一定会有进步。