关于座右铭的作文，急急急急急急急急急急！

要简短的。

2025-04-06 01:14:53

推荐回答（4个）

回答1：

我的座右铭
一般来说，座右铭都是一句非常经典的语言，或提醒，或鼓励，总是对人有帮助的有借鉴的有启发的这样的句子。应该讲，每个人都会在不同时期喜欢某一句话，或在同一时期喜欢某几句话，警语、哲理语都可以，这便可视作座右铭了。
中学生的积累有限，也有人真的就不知道自己有什么座右铭，所以在写作文的时候就只能胡编乱造，就像一贯的胡编乱造一样，信马由缰，盲人瞎马一通。
我们可以对学生稍作提示，解决座右铭“是什么”的问题。
比如：不叫一日闲过。人的差距在业余。魏书生就曾经让自己的学生认真反思“三闲”，即闲话、闲事、闲思。仔细想来，这“三闲”的确是耗费了人的大量精力，如果能够把握好时间，去除“三闲”，那么人的潜力会得到百倍的提升。“不叫一日闲过”，就是一句对人有监督和警示作用的话，就可以是座右铭。摒弃无意义的聊天，无意义的事情，漫无目的的胡思乱想，就会集中精力于自己的工作，就会专注在自己所热爱的事情上。
比如：君子坦荡荡，小人常戚戚。鼓励自己培养绅士风度，宽宏大量，襟怀坦白，而不斤斤计较，蝇营狗苟。
比如：脚比路长。鼓励人们脚踏实地，不躲避，不逃跑，迎难而上。不要好高务远，走好每一步路。
比如：静以修身，俭以养德。追求心灵的宁静，追求生活居住和工作环境的安静，不奢侈不浪费不攀比，提倡节俭，美德高尚，人所敬仰。
比如：静坐常思己过，闲谈莫论人非。提醒自己必须坐下来经常反思自己的过失，养成“每日三省吾身”的习惯，终生受益。哪个人前不说人，哪个背后无人说？自己坚决要跳出这样的怪圈，这是一种涵养。
比如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学生的天职就是学习，如果不学习谈个性谈追求谈涵养，都是竹篮打水一场空。勤奋的表现很多，勤学、勤思、勤问。博览群书，博闻强记。
比如：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。凡事都有竞争，能够回避竞争，必须要忍耐，忍是一种品德，拳脚相向、恶语相加，都不是解决问题的最好办法。有时退是为了更好地进攻。
比如：宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒。能修炼到这样的境界很不容易，大师们也未必能够如此，但它可以昭示一种情怀，一种与世无争，洒脱倜傥的处世态度。
比如：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。节俭始终是一种美德，无论何时，节俭都应该被人尊重。穷人节俭是一种无奈，富人节俭就是一种品德。
比如：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这也是较高层次的修养，诸葛亮当年鼓励自己，人应该在看淡物质利益，看重精神层面的追求。
比如：上帝为你关上一扇门，必然为你打开一扇窗。失败的时候不要灰心，仔细思考自己败因是什么？路走不通不怕，换一种思路却可能畅行无阻。
比如：责人之心责己，恕己之心恕人。人们总是对别人要求太多，而对自己表示宽容。其实反过来思考一下，就可能有更多的收获。
比如：水太清则无鱼，人至察则无徒。人是群体动物，所以有时我们也必须主动地与人沟通，接纳别人的缺点，走进团队中，走到人群中。这样才会有更多的快乐。
比如：临渊羡鱼，不如退而结网。空有羡鱼情，而不行动，也只是羡慕罢了，关键在行动。
比如：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们都希望良药不苦口，忠言不逆耳，但既然已经知道这样的道理，所以应该善于听取各方的意见，作出正确的判断或者决定。
其实可以成为座右铭的语句多如牛毛，关键是自己的哪一方面需要改变，需要有这样的警语，找出来，联系自己的生活就可以写成一篇像样的文章。

回答2：

每个人都应该有属于自己的座右铭。座右铭就像是指引我们进步的一盏灯，时时刻刻照耀着我们，给我们指导正确的路。“世上无难事，只怕有心人”就是我的座右铭。

还记得我刚读小学一年级的时候，又笨胆子又小，什么事情都做不好。就为了这件事，班主任经常把我叫去办公室谈话，说来说去总是说“世上无难事，只怕有心人。加油！”渐渐地，在老师的鼓励下，我开始显得活跃起来，上课也积极举手回答问题。就这样我的语文成绩逐渐上升，每次考完试，我的语文总比数学成绩好。

快要期末考试了，我的数学成绩还是原地踏步。妈妈总是陪我复习到深夜，我不耐烦了，就撒气了黄牛脾气一屁股坐在地上。妈妈见了，训斥我说：“世上无难事，只怕有心人！你的语文成绩好，可数学还是没进步。要想学好数学，必须要下功夫好好学。就像你学语文一样拥有一颗耐心，知道不？”就这样在妈妈的引导下我成功的拿下了双百的好成绩，平安地度过了期末考试。

此刻，我又想起了“世上无难事，只怕有心人”这句话的意思——只要肯下决心

回答3：

古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。

记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。然而，我对这句话却没有真正的理解。

我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了……

在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……”

回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。

“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我

回答4：

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