网友一:
作为今年经历高考的准大学生,我认为主要原因有以下方面:首先当然是扩招,国家增加了一本的人数比例。以河北为例,2016年的录取分数线是535(一本文科)而今年则为517,招的比例增加意味着一本难度的下降,所以必然带来分数的下降,下图可以佐证这个观点。
这仅仅是河南省的数据,可以看出,这是国家的教育政策的体现。其次,是参加高考的人数下降了。不断提高的比例和降低的考生人数,带来的必然是竞争的缓解,而一本线也就随之下降。同样以河南为例,让我们来看看近年的考生人数变化。
最后,教育水平的提高也是原因之一,近年考生的应试水平的不断提高也是客观的现实。加一句,一本的分数线降低,但211、985的竞争压力依然巨大。
网友二:
高考试卷难度自1999年扩招之后,一直在降低,现在高考试卷难度各地不同,大约在0.6左右,截止到2017年,全国高考录取率平均数超过了80%,这个数字是惊人的,每年900多万考生,700—800万考生被大学录取,这和高考试卷难度降低有一定关系的。而扩招前的1998年,高考录取率全国只有30%。要说难度,以前的高考试卷难度很高。
高考是选拔性考试,所以必须设定一定难度,否则,重点大学没有区分度,无法招生。这是相对公平的,高考试卷有的题不是给所有学生做的,就是留给那些学霸们得高分的。大学录取分数越来越低这个说法是不客观的,每年录取分数的高低和高考试卷的难度相关。
自从各地自主命题之后,各地的难度不同,各地没有可比性,比如有的地区一本线400多分,有的地区一本线500多分,相差了100多分,主要是高考试卷的难度决定的。高考录取分数越来越低的走势,和近几年取消本科批次录取有关。有的地区以前的三本线和一本线差100多分,取消了本科批次录取,只有二本线或本科录取线,实际上就是以前的三本线。所以,看起来很低的。
网友三:
我认为,主要原因有三,一是招生人数一直在扩大,录取率提高势必影响分数线,二是由于科技的进步,学生用于学习的时间比以前学生少,难度降低,分数不一定提高,三是分数线是录取的最低分数,实际情况由于报名人数情况,在分数线附近录取的不多,大多在分数线高不少的地方才能录取。
网友四:
谁告诉你难度没增加,谁告诉你分数越来越低。以我所在的省为例,一本录取率基本每年不变,这两年还略有缩减。录取线随题的难度起伏不定。有一年一批510,第二年就547,按照你说法,是不是生源质量大幅度提升啦。以后没根据的话别胡说。
网友五:
以我的体验来说,难度是慢慢降低的。譬如多了选修,物理化学生物数学整体难度比没有选修的时候下降了一点。总的来说,还是考生质量和考生人数都下降了,1985年出生的人口比1995年多了近一千万,2006年高考人数超过一千万,录取了三百多万人上大学(包括高职、大专、本科),而2016年是800万考生,700万人上大学,分数不降是不可能的。
网友六:
我孩子去年参加了高考,因为四川是二三本合并,表面上二本分数线降低了一点,实际上超二本40分以上才能读原来的老二本,那些新二本是独立学院和私人院校,有钱人才敢去,他们是盈利性的。
原因主要是不断扩招,重点大学录取人数增加。分数线降低。三本合并到二本,二本录取线也跟着降低了。最后是学生水平不断下降,主要是智能手机对孩子影响越来越大,很多学生沉迷游戏和网络,不爱学习。