广东理工学院的办学规模

广东理工学院创建于1995年，位于珠三角城市肇庆市，是2014年5月经国家教育部批准设立的一所以工科为特色，文、经、管、艺术多学科协调发展全日制普通本科院校。

该校有高要校区、鼎湖校区两校区，设12个二级教学单位，开办本科专业17个，专科专业31个。总占地面积1520.62亩，校舍建筑面积42.5万平方米，馆藏纸质文献约110万册、电子图书3500GB。

各专业以教授、副教授、高级工程师为专业带头人，并聘有欧美、日本等国的专家担任专任教师。有省级教学团队2个，省级实验教学示范中心1个、省教育厅教学改革课题立项11项，市重点建设课程和教学改革课题共71项，省级重点培育专业2个，校级特色专业1个，校级重点建设专业2个、校级精品课程8门。校级实验中心1个、校级综合应用实验平台5个、实习工厂5个，各种实验实训室106个，校外实习实训基地189个。

根据2015年12月学校官网显示，学校有省级教学团队2个，省级实验教学示范中心1个、省教育厅教学改革课题立项11项，市重点建设课程和教学改革课题共71项，省级重点培育专业2个，校级特色专业1个，校级重点建设专业2个、校级精品课程8门。校级实验中心1个、校级综合应用实验平台5个、实习工厂5个，各种实验实训室106个，校外实习实训基地189个。
省级教学团队
项目名称负责人 数控技术专业教学团队 欧阳三泰 机械设计制造及其自动化专业教学团队 程雨梅省级实验教学示范中心（1个）：电工电子实验教学示范中心；
校级示范实训中心（2个）：信息实训中心、实习实训中心；
校级实验中心（1个）：电子与电气技术实验中心；
校级综合应用实验平台（5个）：微机原理与单片机技术室、电机与拖动实验室、可编程序控制器实验室、自动检测技术实验室、自动控制原理实验室。
省级重点培育专业（2个）：数控技术、汽车检测与维修；
校级重点建设专业（2个）：数控技术、模具设计与制造；
校级特色专业（1个）：数控技术；
校级精品课程（8门） 序号课程名称 项目负责人 立项时间 1 生产企业成本核算 李艳 2011 2 数控机床编程与加工 欧阳三泰 2011 3 住宅空间 史会全 2011 4 市场营销 黎红艳 2011 5 外贸英语函电 王瑞莲 2011 6 计算机应用 陈伟莲 2011 7 网页设计 赖小平 2011 8 轿车维护与检修 张湘伟、张景来 2011 教学成果 根据2015年5月学校官网显示，广东理工学院在广东省第八届大学生运动会上，该校学生获得2金7银1铜的优异成绩，团体总分排全省高职院校第四名。同年，在全国大学生广告艺术大赛中，该校学生获得一等奖、二等奖、三等奖各一项，在北京人民大会堂受到表彰。截至2014年6月，该校学生共有205人在全国、全省以及行业举行的各类大赛中获奖。 根据2015年6月学校官网显示，学校拥有校级创新研究实验平台2个。
校级创新研究实验平台（2个）：工控系统实验室、EDA与系统仿真实验室。 校徽 标识中心图案取材于广东的简称“粤”字意象，“书山”造型融入校徽设计中，书既是知识的源泉更是文化底蕴的体现，象征靴子孜孜汲取知识，校徽整体的意象释义由上到下是广东缩写“G”和“D”，而由下往上又是理工缩写“L”和“G”，两者结合形成环绕形状产生强烈的凝聚力，寓意学校立足广东面向全国发展的办学理念。整体标识既内涵中国传统艺术虚实相生的特质，又深具当代文化艺术审美简洁大气的优点，图样清新、予以鲜明、亲和力强、识别性好，既能准确体现广东理工学院的独特定位，又产生强烈的视觉冲击力。
中心图案与学校的中英文校名以简洁的构图形式构成完整的校徽图案。
校徽主体以深蓝色为基调，图案以白色简洁明快，寓意大学的学术自由与独立精神，以线条为主体的设计风格，醒目突出，表现热情，智慧与活力。 校训
知礼求是 学以致用
中华民族历来以礼仪之邦著称。古人将“礼”列为治国四纲之首。《管子·牧民》讲：“国有四维，礼义廉耻。”《诗》说：“人而无礼，胡不遄死。”《晏子春秋》曰：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”“知礼”的培养，使之“兴于诗，立于礼，成于乐。”（《论语》）。“知礼”，主要靠自我教育、自我改造和自我实践。“知礼”的特点在于主体性、实践性和群体性，是一种高尚品德和综合素质的外在表现。
“求是”语出《汉书》“修学好古，实事求是”。“求”追求、探究；“是”，真也。《说文》引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理科学态度、科学精神。陶行知先生有言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。
“致用”出自于《周易·系辞上》：“备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人。” 意为做学问要崇实尚用，学术愈精，应用愈广，则贡献愈大。学以致用，指出了学习的目的就是为经济社会发展服务，同时又体现了“知行合一”的教育教学思想，“学”是手段，是途径；“用”是目的，是关键。鼓励师生要具备将“学”运用于实践、服务于社会的能力，并能在实践中不断提高自己，完善自己，进而做到学以致用，用以促学，学用相长。 校歌 《青春飞扬》
作词：姚立宁 作曲：戴定澄


笔架山下
闪动着青春的身影
知识就是力量
科学促进发展知礼求是，学以致用
科技精神伴随着我们学习成长
振兴中华激励着我们展翅飞翔
啊~聪明才智在这里锤炼成钢
美好的时光永远不忘
勤奋学习，让青春飞扬
让青春飞扬

文峰塔畔
洋溢着朗朗的欢笑
学习开启智慧
奉献实现理想
知礼求是，学以致用
人生舞台等待着我们展现辉煌
理工学子等待着成为社会栋梁
啊~聪明才智在这里锤炼成钢
美好的时光永远不忘
勤奋学习，让青春飞扬
让青春飞扬