求浙江高考语文近5年现代文阅读文章。题目及答案。 感谢

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2010年:二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分)

（一）阅读下面的文字，完成8—11题，(12分’

中国山水画起源的一个重要原因，就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室来赏，来游，他们要使自己的精抻走入这图画里。王维有一句诗“枕上见千里”，谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界，所以中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。后来中国艺术中出现了园林和盆景，都是这种艺术理念的进一步发展与具体实现。说到底，就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态，这也决定了中国山水画的一个基本特征是人与自然的结合，天人合一，物我同一。历代的山书画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系，并在这两者之间大做文章。总的来说，整个古典时期，在山水画的意境处理上，大多脱离不开“山水自然”加“渔樵隐士”的基本构思和构图模式。中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身，或者说是自然山水的灵魂与知音。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”，山水中的“渔樵”并非真正的渔夫樵人，而是一种精神载体。宗炳有一句话“山水以形媚道”，人只有到山水之中，从自然的千姿万态里才能领会“道”之真味，所以中国画里山水本质上都在强调心中之山水。[来源:Zxxk.Com]

农耕文化的悠久历史使得中国人倾向于家居生活，然而对于自然山水的审美需求与此发生矛盾，隐居山林、与鸟兽为伍是一个很不实际的幻想，那么就有了居室化的山水艺术，园林、盆景、山水画都可以看作这一思想的体现。有人讽刺明代的文人董其昌，说他是“山林富贵两不误”，实际上这是文人生活的一个极好概括。中国另一种特具代表意义的画科——花鸟画，与山水画差不多在同一时期(魏晋)产生。花鸟作为审美对象在本质意义上与山水相同，属于主体之外的自然，客观外物。然而，花易凋零，鸟为活体，是主体难以把握掌控的东西，所以就有了花鸟画。

艺术反过来必然要影响生活，由于中国文人将自然艺术化，将艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在《从梅花说到艺术》中引用了一句哲语：“人们不是为了悲哀而哭泣，乃为了哭泣而悲哀。”在艺术上也有同样的情形，人们不是感到了自然的美而表现为绘画的，乃是表现了绘画之后才感到自然的美。换言之，“绘画不是模仿自然，自然是模仿绘画的”。中国的园林艺术是文人将自然仿效绘画的最好例证。

8．下面对中田园林艺术的特征说明，最恰当的一项是

A.强调生活艺术化。 B.强调心中之山水。

C.强调艺术模仿自然。 D.强调主体之外的自然。

析解：

（1）答案为B，“心中之山水”，就是带有强烈的主观色彩、寄托自己情感的山水自然，眼前虽然也是一个客体实物，但往往已经构成了某种意境，如“苏州园林”。A项“生活”太泛，它还可以包括某些生活事件等；C项、D项，没有突出主观性，距离更远了。答题在概括前，应重视筛选，前面有“中国画里山水本质上都在强调心中之山水”，结尾又讲到“中国的园林艺术是文人将自然仿效绘画的最好例证”，两句整合便可得出答案。

（2）本大题属于“实用类、论述类文本阅读”，俗称“小阅读”。本小题考点主要是“文中信息的筛选和整合”。

9.下面对文章引甩丰子恺先生所引哲语的作用，理解最正确的一项是

A.说明悲哀与哭泣的关系，强调哭泣比悲哀更加重要。

B.说明明自然与艺术的关系，强调艺术对自然的模仿。

C .说明生活与艺术的关系，强调艺术对生活的反作用。

D.说明园林与绘画的关 系，强调园林对绘画的仿效。

析解：

（1）答案为C，引用丰子恺的话是为了佐证“艺术反过来必然要影响生活”这一观点用的，因此根据文理容易得出答案。A项偏离题旨，引用的作用不可能讨论“哭泣和悲哀”的关系问题；B项不合文理，本段讨论的是艺术对自然的影响；C项偏离了对本段中心的把握。本题解答时，要把握主旨、关注文理：①本文前面论述生活对艺术的影响，此段论述艺术对生活的反作用；②材料是为观点服务的。

（2）本小题考点主要为“语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括”，表面上考句子理解，实质上考结构把握和中心概括。

10.联系上下文，解释是“卧游”的内涵。（3分）

析解：

（1）参考答案：中国文人通过山水艺术达到身处卧室而畅游大千世界的境界。“卧游”这一术语，文中出现在解释王维诗句之后，几乎就是王维诗句“枕上见千里”的同义语，题目也没有要求一定要用自己的话解释，因此，大体可以用解释王维诗句的话来答题，稍加改造，语言通达即可。

（2）本小题考点为“文中重要概念含义、重要句子含意的理解”。

11.根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。（3分）

本人答案：中国文人如何表现自然？

析解：

（1）参考答案：中国文人用什么方式亲近自然（或“中国艺术如何表现自然”）。此题把握两点可能很重要：①把握全文主旨：论述中国文人（艺术）和山水、鸟兽、花木、虫鱼等自然景物的关系；②须用设问的形式。须特别注意的细节是，必须说“自然”，不能说“山水”，因为第二段已经扩展到其他“主体之外的自然，客观外物”。

（2）本小题考点主要是“语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括”，兼及“语言表达运用”。

总评：

综观全题，选文精当，设题巧妙，不失为难得的好题。稍嫌不足的是，设题效度欠佳，《考试说明》“小阅读”有10个考点，本大题最多涉及到其中的4个，评价、判断、发掘、探讨、探究等高层能力点均无明显涉及。

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