班会课程教学设计怎么写

　　你们班会课程教学设计的主题是什么？为你提供个 环保主题的。
　　绿色环保主题班会
　　［活动主题］：绿色环保
　　［活动地点］：教室
　　［活动目的］：
　　1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；
　　2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
　　［活动起因］：
　　我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
　　［活动过程］：
　　1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题
　　2、主持人发言宣布活动开始
　　主持人：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。
　　3、学生对于这些事进行自由发言
　　生1：对我们来讲是可耻的。
　　生2：保护环境，从小事做起，从我做起。
　　生3：保护环境，人人有责。
　　生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。
　　生5：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。
　　4、主持人对于发言进行小结。
　　主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？
　　5、以小组为单位进行讨论
　　6、小组代表发言
　　生1：要做到随手关灯，不浪费资源。
　　生2：见到垃圾随时捡。
　　生3：不随地吐痰，注意个人卫生。
　　生4：每个人都要管好自己的“小天地”。
　　生5：卫生角应该保持干净、整洁。
　　生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三大扫，数小扫。
　　生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。
　　生8：加强环保意识。
　　生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。
　　7、主持人对于发言进行小结
　　8、环保知识抢答
　　主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）
　　9、主持人小结，班会结束。
　　小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
　　10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。
　　［班主任评价］：
　　通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。

　　再提供个读书主题的

　　预
　　案
　　设
　　计 主题 与书为伴 快乐成长
　　缘由 俄国作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读，通过阅读扩大识字量，促进阅读、写作能力的提高，召开本次主题班会。
　　教
　　与
　　学
　　目
　　标 教师目标 进一步深化我校读书活动，使学生明白读书的重要意义，乐于阅读，与好书为伴。
　　学生目标 明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性，逐步养成好读书，读好书的良好习惯。
　　教学方式 展示读书成果，交流读书收获，在讨论交流中提升认识，培养读书热情。
　　活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
　　2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。
　　策划主持 班主任张莉
　　班队干部
　　主要流程 起 宣布班会开始，明确班会目的。
　　承 议：交流假期中阅读的好书，互相推荐。
　　观：《囊萤映雪》的光碟，交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。
　　感：有感直言，评价好书的标准。
　　转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。
　　合 齐唱《读书郎》，班主任寄语。

　　运

　　行

　　实

　　录
　　起
　　甲：欢乐的浪花爱跟大海交朋友。
　　乙：自由的鸟儿爱跟森林交朋友。
　　甲：雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。
　　乙：缤纷的烟火爱跟节日交朋友。
　　甲：勤学的孩子爱跟好书交朋友。
　　合：三⑸班“与书为伴，快乐成长”主题班会——现在开始！
　　承
　　议：
　　师：同学们，自从我校开展“和好书交朋友”活动以来，同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读，大家读了不少好书。今天，我们这节课就围绕“与书为伴，快乐成长”这个主题推荐自己假期中阅读的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好的一本书。
　　（学生立即行动起来，在小组中推荐自己喜欢的书籍，交流喜欢的原因，并选出最高人气书籍。）
　　师：请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。
　　（各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍，有介绍书籍梗概的，有讲书中小故事的，还有谈收获的。）
　　观：
　　运

　　行

　　实

　　录 师：看来呀，大家在假期中真读了不少好书。在古代，有不少名人也很爱读书，今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事，一起来看看吧！（播放《囊萤映雪》的光碟）
　　听：
　　师：这真是“方方正正一张脸，智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习！其实啊，名人热爱读书的故事还有很多，你能给大家讲一讲吗？
　　（学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。）
　　师：名人爱书，他们不仅从书中获得了知识，受到了启发，还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人，你们知道哪些呢？
　　（学生交流收集到的关于读书的名言或成语）
　　感：
　　师：看来很多同学都和好书交了朋友，可知识无止尽，还有很多好书等待着我们去阅读，你认为什么样的书才称之为好书呢？
　　（学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法）
　　师：听了同学们的发言，我很受启发。看来，思想性好，知识性强，趣味性浓，深浅适宜，能给予我们启迪的书就是好书。所以，让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。（课件展示）
　　《课程标准》推荐阅读
　　童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；
　　寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；
　　故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
　　长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；
　　班级推荐书目
　　一千零一夜故事集 郑渊洁童话故事集 成语故事 寓言故事 中国童话百篇 三毛从军记
　　世界上下五千年
　　转
　　甲：同学们，请听朗诵《书是我们的朋友》
　　乙：好书真是太多了！我们怎样才能读好这些书呢？
　　甲：谁愿意把你好的读书方法介绍给大家？
　　（学生自愿交流读书方法）
　　师：通过刚才的交流，我们发现读书应该有好方法，才能养成好习惯。大家要记住读书有三到：眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书，才能享受到读书的乐趣！
　　合：
　　齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上，有好书相伴！

　　备

　　用

　　素

　　材 1、有关书的名言：
　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔
　　光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
　　热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基
　　理想的书籍，是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
　　书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文
　　2、有关读书的成语：
　　a.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
　　b.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
　　c.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
　　d.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
　　班会教学总结 个案分析

　　教学反思

　　班主任签章 年 月 日
　　学生代表自评

　　签名 年 月 日
　　学校点评

　　签章 年 月 日
　　专家点评

　　签名 年 月 日

　　班会课程教学设计样表
　　年级　　班　 第 课时 年 月 日
　　预
　　案
　　设
　　计 主题
　　缘由
　　教
　　与
　　学
　　目
　　标 教师目标
　　学生目标
　　教学方式
　　活动准备
　　策划主持
　　主要流程 起
　　承
　　转
　　合

　　运

　　行

　　实

　　录
　　运

　　行

　　实

　　录

　　备

　　用

　　素

　　材
　　班会教学总结 个案分析

　　教学反思

　　班主任签章 年 月 日
　　学生代表自评

　　签名 年 月 日
　　学校点评

　　签章 年 月 日
　　专家点评

　　签名 年 月 日

班会课程教学设计
三年级五班　 第一课时 2010年9月 日
预
案
设
计 主题 与书为伴 快乐成长
缘由 俄国作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读，通过阅读扩大识字量，促进阅读、写作能力的提高，召开本次主题班会。
教
与
学
目
标 教师目标 进一步深化我校读书活动，使学生明白读书的重要意义，乐于阅读，与好书为伴。
学生目标 明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性，逐步养成好读书，读好书的良好习惯。
教学方式 展示读书成果，交流读书收获，在讨论交流中提升认识，培养读书热情。
活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。
策划主持 班主任张莉
班队干部
主要流程 起 宣布班会开始，明确班会目的。
承 议：交流假期中阅读的好书，互相推荐。
观：《囊萤映雪》的光碟，交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。
感：有感直言，评价好书的标准。
转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。
合 齐唱《读书郎》，班主任寄语。

运

行

实

录
起
甲：欢乐的浪花爱跟大海交朋友。
乙：自由的鸟儿爱跟森林交朋友。
甲：雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。
乙：缤纷的烟火爱跟节日交朋友。
甲：勤学的孩子爱跟好书交朋友。
合：三⑸班“与书为伴，快乐成长”主题班会——现在开始！
承
议：
师：同学们，自从我校开展“和好书交朋友”活动以来，同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读，大家读了不少好书。今天，我们这节课就围绕“与书为伴，快乐成长”这个主题推荐自己假期中阅读的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好的一本书。
（学生立即行动起来，在小组中推荐自己喜欢的书籍，交流喜欢的原因，并选出最高人气书籍。）
师：请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。
（各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍，有介绍书籍梗概的，有讲书中小故事的，还有谈收获的。）
观：
运

行

实

录 师：看来呀，大家在假期中真读了不少好书。在古代，有不少名人也很爱读书，今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事，一起来看看吧！（播放《囊萤映雪》的光碟）
听：
师：这真是“方方正正一张脸，智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习！其实啊，名人热爱读书的故事还有很多，你能给大家讲一讲吗？
（学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。）
师：名人爱书，他们不仅从书中获得了知识，受到了启发，还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人，你们知道哪些呢？
（学生交流收集到的关于读书的名言或成语）
感：
师：看来很多同学都和好书交了朋友，可知识无止尽，还有很多好书等待着我们去阅读，你认为什么样的书才称之为好书呢？
（学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法）
师：听了同学们的发言，我很受启发。看来，思想性好，知识性强，趣味性浓，深浅适宜，能给予我们启迪的书就是好书。所以，让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。（课件展示）
《课程标准》推荐阅读
童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；
故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；
班级推荐书目
一千零一夜故事集 郑渊洁童话故事集 成语故事 寓言故事 中国童话百篇 三毛从军记
世界上下五千年
转
甲：同学们，请听朗诵《书是我们的朋友》
乙：好书真是太多了！我们怎样才能读好这些书呢？
甲：谁愿意把你好的读书方法介绍给大家？
（学生自愿交流读书方法）
师：通过刚才的交流，我们发现读书应该有好方法，才能养成好习惯。大家要记住读书有三到：眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书，才能享受到读书的乐趣！
合：
齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上，有好书相伴！

备

用

素

材 1、有关书的名言：
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔
光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基
理想的书籍，是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文
2、有关读书的成语：
a.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
b.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
c.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
d.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
班会教学总结 个案分析

教学反思

班主任签章 年 月 日
学生代表自评

签名 年 月 日
学校点评

签章 年 月 日
专家点评

签名 年 月 日