高中生写作文的格式

、分论点式并列结构

每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。

列提纲，用标题造句，发散思维训练。

作文的分论点式训练

1、爱心——角度：①爱心可以温暖人心，使社会充满浓郁的人情味；②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱；③爱心可以减少社会不安定因素；④爱心的贫困是因为物质的贫穷；⑤爱携扒心的丧失源于社会公德的丧失。

名言：1）爱是美德的种子；2）把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓；3）人生是花，而爱是花的蕾；4）爱是理解的别名。

2、美德——角度：①美德可以克制人欲，完善人类本身；②美德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰；③美德的标准随着时代的变化而变化；④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲品；⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及。

名言：1）从善如登，从恶如崩。2）少量的邪恶足以色销人全部高贵的品质。

3、自由——角度：①自由是一种不能违犯法律的权利；②自由的获得与社会的发展相　辅相成；③自由只有在安定的社会中才能真正享有；④自由意味着对他人权利的尊重；⑤雹隐州自由被不正当束缚就会抑人的创造活力。

名言：1）善于争得自由不算什么，难在善于运用自由；2）任何人都不是一个自由的孤岛，每个人都是大陆的一小片。

4、理想——角度：①理想远大的青年是中国未来的希望；②理想的实现不能耽于幻想，一蹴而就；③理想的真谛在于追求的过程而不在追求的结果；④理想的达成需要历经坎坷，埋头苦干；⑤理想的追求应当与社会需要相契合。

名言：1）生活的理想，就是为了理想的生活；2）一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。

5、青春——角度：①青春的真谛在于心灵的年轻；②青春是未来的奠基石；③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利；④青春稍纵即逝，切莫虚掷光阴；⑤青春的热情是点燃时代精神的火炬。

句言：1）青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。2）青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。

6、磨难——角度：①磨难是走向成熟的一个难得机会；②磨难可以砥砺人的意志和性　格；③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战；④磨难有助于正确认识自我；⑤磨难中源蔽最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神。

书信
书信是一种应用于人际交往的文体，内容多样、情感丰富、思想自由、应用广泛。它有着其他文体难以比拟的多重优势：一是情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，“含情量”高，易打动人；二是书信大多是采用第二人称的叙述方式，亲切自然，娓娓而谈，特别能引起别人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；三是书信的表达方式多样，可以精于叙述也可长于议论。

格式要求

写作书信体作文首先应注意格式问题。书信的格式主要包括以下几个方面：

1.开头称呼

称呼必须顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的老师”等。称呼后加冒号，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓。

（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”“哥”“嫂”等；亲戚关系的就写关系的称谓，如“姨妈”“姑妈”等；对非近亲的长辈，可在称谓前加姓或名，如“王阿姨”“刘叔叔”等；对于学有专长、德高望重的师长，可以在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”“周老”等。

（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，也可用修饰语加爱称，或直接用修饰语，如“敏华”“亲爱的丽”“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友等关系，可直接用哪租戚名字、昵称或加上“同学”“同李陵志”等。

（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”“儿子”等。

2.问候语

问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语最常见的是“您好”“近好”。可依时令节气不同，而有所变化，如“新年好”“春节愉快”。问候语之后，常有几句起始语，如“久未见面，别来无恙？”“近来一切可好？”“久未通型运信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

3.正文

书信的正文即写信人要对收信人说的话，可以分为若干段来写。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这些内容，都是写信者在动笔之前就应该成竹在胸的，在写作时应做到主旨明确、有条有理、层次分明。

4.祝颂语

正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。以最常用的“此致”“敬礼”为例：“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着正文之后，不另起段，不加标点