一、与家长配合培养学生做作业的好习惯
小学生的家庭作业一般是回家做,家长是小学生按时完成家庭作业的督促者,所以我们首先要争取家长的帮助。可利用与家长见面的机会给家长们一些建议,也提出了我们老师的一些要求。
二、记好作业内容是做好作业的准备
有的学生没有完成作业,往往是因为在学校偷懒,没有记好老师留的作业。老师布置作业时,他觉得自己记住了,可一回家做作业时,他却想不起来,常常丢三落四,不能完成所有的作业。而家长们又不清楚情况,还以为他们做完作业了。所以,我要求学生都要记好作业,俗话说:“好记性不如烂笔头。”
三、把握好作业量,以免负担过重
我们首先要控制好作业量。作业不要过多过重,适中最好。我们要多站在学生的角度来看待作业,有时我们觉得很简单的作业,对孩子来说,可能就不那么容易了。布置作业也要讲究形式多样,注重读和写的搭配,避免一个晚上的作业都是写的,从头写到尾,手都写得发软。
四、尽量减少作业中的困难,不同的学生要不同对待。
尽量减少作业中的困难,让学生感到完成作业并不是一件很难的事。这样有利于提高学生完成作业的积极性。如果家庭作业难度很大,很多学生在家没有老师指导,根本完成不了,所以只好空着不做,或者干脆乱写一气。难度大的作业,我们可以作为课堂作业边指导边做,或是老师指导后学生再回家完成。
五、作业批改及时,大力表扬先进典型,不放松少数懒散学生
小学生做完作业后都希望教师及时批改,他们希望及时地看到自己的成绩和老师的评价,从中看到自己的进步,受到鼓舞。所以我们批改作业尽可能地及时一些。
首先,教师不要布置过多的作业,最好布置一些孩子感兴趣的家庭作业。作业多了,孩子为了完成任务,效果就不好。
其次,实在是没有做完的就规定他(她)在一定的时间内做完,同时,在做的过程中要监督、谈心,对做得好的给予鼓励,让他(她)在学习中感受到快乐!
第三、了解原因必不可少,同时,教师多从生活等其它方面去关心他(她),感动他(她),使他(她)从心底里明白你是对他(她)好。
不用管,因为你管了也没用,现在的孩子打不得、骂不得,声音大点儿都会被说责罚,爱学习的还是爱学习,不爱学习的你怎么样都没用。所谓的“棍棒出孝子,严师出高徒”,已经是过去式了。该学的学,你教好这部分就可以;剩下的,确保他们不出危险就行了。
学习是自己的事情,自己都不在乎,作为老师,可以让家长一起配合。