机器人等级证书中国电子学会和青少年人工智能哪个颁发的证书含金量高一些？

机器人等级证书中国电子学会更高。

机器人（Robot）是一种能够半自主或全自主工作的智能机器。历史上最早的机器人见于隋炀帝命工匠按照柳抃形象所营造的木偶机器人，施有机关，有坐、起、拜、伏等能力。

机器人具有感知、决策、执行等基本特征，可以辅助甚至替代人类完成危险、繁重、复杂的工作，提高工作效率与质量，服务人类生活，扩大或延伸人的活动及能力范围。

该定义强调了机器人应当具有仿人的特点，即它靠手进行作业，靠脚实现移动，由脑来完成统一指挥的任务。非接触传感器和接触传感器相当于人的五官，使机器人能够识别外界环境，而平衡觉和固有觉则是机器人感知本身状态所不可缺少的传感器。

考级是不是国家公认的不重要，重要的是这个证“硬”不“硬”，比如职业资格证，高级职称，中级职称等就非常有用，英语四六级也非常有用，教师资格证也非常有用，雅思托福也有用。但其他五花八门的等级考试用处就不是特别大了。不过了胜于无，考证对于所学的知识也是一种督促，除了青少年机器人等级考试，还有青少年人工智能技术水平测试，NOIP信奥竞赛等等。（信奥竞赛目前还支持高校自主招生）

#内部检举信，有关人员背着“中国电子学会”圣洁的牌坊与企业合
谋赚钱。具体体现在：
1. 考试的大纲和标准：机器人的 1-2 级，由北京一个规模很小的企
业编制，其教材案例中所用的器材也是非常小众的，这是为什么呢？
后经了解，市场主流大众的乐高、能力风暴等企业与中国电子学会考
级负责人杨某关系不佳。前者的器材被采用是因为经常请杨某某讲课，
关系比较贴。机器人 3-6 级的大纲和标准是由上海一个 3-5 人的企
业提供的，原因一样，这个企业的负责人与杨某关系非同寻常。
这难道就是中国电子学会的权威和专业？
2. 考试的组织和实施：由于命题带有明显的企业倾向性和不符合中
小学生的认知规律，，几千人的考试，经常有 80%的学生在 60 分以下（满分 100 分），由于通过率低，不好给培训机构和家长交代，电子学会负责考级的心照不宣的给没通过的孩子都再加 30-40 分。请问，这就是所谓的“权威和专业”？与其这样，那为什么在命题环节不认真负责任一点呢？
考试本是一件严肃认真的事情，但电子学会的考级，出现了很多
的奇怪现象：有地方在网吧组织考试的（浙江某地）、
有购买自己器材的学生故意不让通过的（吉林某地）、没有考点的很
多区域是由培训机构的老师给自己学生监考的、有些地方学生登录不
了电子学会的考级平台(这平台可是花了好几百万人民币啊，怕不好
给家长交代)，没有答卷就直接给通过的（湖南某地）………这些乱象种
种，难道也算是权威和专业吗？
3. 考级用器材：考级本是面向社会开放的，只要符合考试大纲要求就
可以的，但是电子学会的考级必须用所认定通过的器材。电子学会的
考级竟然把市场主流、世界应用最广泛的 EV3 器材排除在外，这就是
所谓的权威？还有很多地方考级组织单位，借此强迫家长购买指定的
器材，否则，孩子可能就不让通过（实操部分），这不是典型的捆绑
销售吗？
4. 信息安全问题：随着个人信息安全法的实施，学生和家长信息越来
越受到保护，特别是未成年人的信息。孩子参加考级报名的信息是通
过网上给电子学会的，第三方是不应该知道的。但是中国电子学会有
些区域的考级组织方，整天给家长打电话，促其报名。第三方怎么有
孩子家长的联系方式的？后经了解，当地考务组织方与杨某的关系不
一般。 2021 年 4 月 16 日上午，中国电子学会与 EXIN（国际信息科学
考试学会）签署互认协议。请问中国电子学会，在目前西方围追堵截
中国高科技新技术的今天，你们如何做到我们孩子的相关信息不会被
泄露？你能保证 EXIN 不是第二个 BCI?你们不会与国外组织联合对付
国内的同行组织？在这里，我也提醒中国电子学会，别把与国外组织
的合作当做你们的权威与专业，青少年科普是为了国家培养更多创新
人才，不是你们与国外某些组织做什么交换的砝码！