高考改革后对生物有什么影响

根据浙江高考改革的结果来看（我不知道你指的是学科的内容的影响还是学生选课的影响）
先是内容吧
1，生物学科题模版化较为严重，改革的结果使得生物题型单一化，以改编题居多，创新题大幅度下降，许多题的题目背景高度相似，因此不会有特别好的题。
2，生物学科信息分析，能力立意观点削弱，书本内原句往往成为考察的要点，甚至有些时候全部是很偏的考点，这就偏离主干知识，信息题很少，这不利于学生解决实际问题的培养。
3，生物学科能力培养滑向逻辑学，语文学科，在填空题中，许多问题考察考生根据上下文的能力，这本身无可厚非，因为这也是本身学科以及教育的要求之一，或者说基本功，适度是可以的。不过有些太过夸张，甚至有些一模一样的语句来填空，不同试卷答案还不一样，而且答案互相还是唯一的。
根据这么三点，生物可以说成为了新高考对书本识记（与纯粹识记不同，不像文科，虽然记的多，但意思对即可，生物必须一字不漏）这样一门学科，我给出的建议是，抛弃重点非重点观念，理论上它什么都能考，题目不嫌多，越做多越好，做多了就有语感，见多就识广，因为你很容易碰到类似的题，很多题目都是从书中原文摘抄下的。（但不能把这种方法迁移到其它科目，这是比较特别的）
再看看选课或者说实际效益上，上一次考试人数的位居榜首，本身科目不难，但记多记细并且记得一模一样也是难度一部分。竞争压力不断增大，不过对擅长这种记忆方式的人也是一个机会，毕竟它要你写的文字不多，方向性更强，如果是文科的话，你可能书本知识都很清楚，都理解了，但题目的问题看不懂，不知道该写哪一块。但生物只有你写不来这个空，背出来就出来了，所以现在这么多人去选，也是情理之中的。