阅读是小学语文学习的核心,而一年级阅读习惯,正是小学阶段的开始,好的阅读习惯需要在这一时期开始逐步培养。
首先,要激发阅读兴趣,让孩子爱上阅读。兴趣是最好的老师。阅读兴趣是养成良好阅读习惯的前提,一年级的孩子正处于爱玩的时期,在这个阶段,如果有条件可送到一个阅读氛围好的大环境中来激发他的阅读兴趣。近朱者赤,近墨者黑,利用一年级小孩强烈的从众心理,帮孩子驶向读书的轨道,要创造阅读的大环境,当初把孩子送到家对面的卓越大语文去,老师会通过游戏阅读的方式激发他的想象力,培养读书的兴趣,慢慢地使孩子自觉自愿的去阅读。
其次,引起孩子注意,促使孩子专心阅读。不少家长无法培养一年级孩子的阅读习惯,除孩子缺乏兴趣之外,还在于阅读时注意力分散了。这种情况要靠老师运用一定控制手段,调动其视觉、形象、声音、动作等多种感官,以限制其注意力的分散,逐步促进专一阅读习惯的形成。由于那个时候孩子识字量比较少,而且读书容易疲倦,因此老师有意无意读书给孩子听,读的过程采用夸张的比喻手法,从而提高孩子专注力,扩大词汇量。
每天阅读半小时。
养成好习惯就行。
先跟着兴趣读。