教孩子如何练字

2025-02-25 12:59:36

推荐回答（5个）

回答1：

教孩子练字的方法：

1、写好字的标准为书写动作应有节奏，有笔风，有立度，匀称，舒展，清楚。所以让孩子练字一定要让他们有一套自己的书写习惯、有规律、节奏的写字。
2、笔锋的本意是指毛笔的笔尖，力度的本意则是物理概念中的力度，这些与写好字并没有什么本质的关联，真正写好字的笔锋应为笔风，指书写动作像风一样，写出的字流畅，灵活，而不是写出的字笔画外形象毛笔的笔尖；力度应为立度，指书写动作规范（横平竖直），写出的字平稳，端正，像人一样站立好了才会有精神，而不是要使劲用力顿。所以让孩子写字的时候让他们拿笔力量适度，能够灵活的写字就行。
3、孩子在写字的时候家长在辅导孩子的话，要经常的给予孩子一定的鼓励，从孩子的年龄特点考虑，习字时间不宜过长，以到20-30分钟为好。

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回答2：

记得孩子刚上小学一年级的时候，字写出来不象是一个字，就象一个字分两半儿,看上去很难看，而且很脏很乱。于是我就想这可怎么办？我冥思苦想终于想出一个绝妙的方法，我迈进书店选了一本《小学生同步描模字帖》。买完回到家，我就开始让孩子描字。每天描两行字，在描的过程中不许涂不许改，描完以后自己看一遍，比较一下哪一个字写的好，哪一个字写的不好。刚开始孩子很有兴趣，练了一段感到有点厌烦了，我就跟他说：“无论干什么事都要坚持，只有坚持才能做好。”练字的时候，我先让孩子观察字的间架结构，然后看笔顺，起笔和落笔之间有什么变化。刚开始字写得太大，我就对他说写字就像穿衣服，搭配要合适，效果才会好。过了一段时间，字写得又太小，我就对他说你看字写得这么小就像把一个人的五官挤在一起，让人感到很难看。随着时间的推移孩子写字找着感觉了，现在写的字适中了。我又进一步要求他写字就好比读课文，也要讲究抑、扬、顿、挫，否则字没有变化就跟白开水一样。该硬则硬、该软则软，例如带钩的字一定要有力，带走之旁的字一定要柔和。以此类推每个字写之前我都让孩子进行分析，然后再二、孩子习惯的养成要因势利导。落笔。就这样我不辞辛苦地一个字一个字帮孩子抠，现在的字写得能让老师感到比较满意。通过这一阶段地练习，使他明白了一个道理，要想做好一件事不是轻而易举的，是要付出辛苦劳动的。现在我又对他有新的要求，让他在空格上描字，这样难度加大了，我对他非常有信心，因为有了前一段的基础，练字已经成为习惯，所以就不会有难度。

回答3：

1.培养孩子正确书写姿态和握笔姿势
正确的握笔姿势不仅是写一手好字的基础，也能避免坐姿不正、手指起茧变形、眼睛斜视等一连串的问题
2.多做精细动作和控笔练习
精细动作训练可以锻炼孩子的灵活性，控笔练习是针对握笔发力最直接的锻炼，建议每天写字前多做训练
3.养成良好习惯
平时练习时最好不要让孩子使用橡皮，反复擦拭是缺乏观察思考的表现，写字前要先观察、再动笔
4.树立快速书写意识
写字前花时间观察，但下笔时要用笔连贯，在初期我们就要让孩子建立时间意识，书写速度尽量快，这样才能会进入高年级做好准备。
5.选择规范楷体
语文教材同款国标楷体结构端正平稳，笔形设计和谐统一，在各笔画的起笔点、收笔点和笔画间的连接点精准，便于小学生理解掌握，也是小学生的手写训练蓝本
6.每天10分钟，坚持练字
每天建议拿出10分钟，专门练习。无需花上数小时苦练，小批量科学分散练习，坚持才是最关键的事情。帮孩子养成坚毅的品质，或许是练好字之外更重要的收获。

回答4：

1、孩子练字根本没有掌握写字的结构，没有掌握练字的方法，没有掌握练字的节奏，所以要让孩子知道书写动作要有节奏，即要有传统文化的节奏以及快慢的节奏，另外，写好字还应该做到书写动作匀称、舒展、清楚，这一点，主要指结构搭配的动作间距要大小一样、撇捺的动作为长弧线、以及横、竖、撇、捺长、点、钩、提、折短。归纳起来，写好字的标准为书写动作应有节奏，有笔风，有立度，匀称，舒展，清楚。所以让孩子练字一定要让他们有一套自己的书写习惯、有规律、节奏的写字。
2、笔锋的本意是指毛笔的笔尖，力度的本意则是物理概念中的力度，这些与写好字并没有什么本质的关联，真正写好字的笔锋应为笔风，指书写动作像风一样，写出的字流畅，灵活，而不是写出的字笔画外形象毛笔的笔尖；力度应为立度，指书写动作规范（横平竖直），写出的字平稳，端正，像人一样站立好了才会有精神，而不是要使劲用力顿。所以让孩子写字的时候让他们拿笔力量适度，能够灵活的写字就行。
3、孩子在写字的时候家长在辅导孩子的话，要经常的给予孩子一定的鼓励，比如比之前字写的好的话，那么家长可以说出好在哪里；如果孩子写字哪里写的不足的话，那么帮助分析指导。孩子的练字时间不宜过长。从孩子的年龄特点考虑，习字时间不宜过长，以到20-30分钟为好。如何孩子一时来劲想继续练字可以适当延长时间，但是千万不要超过太长的时间！

回答5：

现在的年轻父母真是悲哀，只是完成结婚的任务，大多却不知道怎么教育孩子，不知道将来的社会会是什么样。

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