调查报告格式只要格式

我想着地1个是问题的提出

2025-02-24 15:55:04

推荐回答（1个）

回答1：

云南警官学院调查报告格式要求
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
根据调查报告的要求，对我系学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法：
（一）一种是规范化的标题格式，基本格式为“鬃关于鬃鬃的调查报告”、“关于鬃鬃的调查报告”、“鬃鬃调查”等。
（二）另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《江苏海事职业技术学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设―――×大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调查人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文：
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
（一）前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
（二）主体。这是调查报告最主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法经验以及分析调查研究所得出的各种具体认识观点和基本结论。
（三）结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
四、装订及打印要求：
（一）调查报告按下列顺序打印装订：
1、封面
3、中文内容摘要（100—200字）
4、正文及注释（正文字数要求为3000—5000字）
(二)论文字体和格式：
论文用A4纸打印，在左侧装订论文。除封面外，均加页眉“云南警官学院毕业调查报告”，为仿宋体小五号字，其余内容为宋体小四号字、固定值22磅行距打印。
标题格式为：
一级标题序号（黑体四号）：一、二、三……
二级标题序号（黑体小四号）：（一）、（二）、（三）……
三级标题序号： 1、 2、 3、……
四级标题序号：（1）（2）（3）……
正文中引用的内容要加脚注或尾注（尾注紧跟在正文后面，不用另起一页）。注释格式为:
著作类：作者、《著作名称》、出版社、版本、页码
论文类：作者、《论文名称》载《杂志名称》、年月、卷(册) 、页码
五、附一篇格式样文：
关于通州区中仓街道社区校外教育工作调查报告
（标题：3号黑体居中）
校外教育是我国教育事业的重要组成部分，中共中央也提出了“学校教育和学校外、学校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展，尤其是在当前积极创建终身教育体系和“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工作，已成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此，对制约当前校外教育发展的问题展开探讨与研究，将有助于我们把握校外教育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社区的创建进程。
（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为行距为固定值22磅）
本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况，以问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下：
一、社区校外教育工作基本情况（一级标题：序号为“一”，黑体4号不加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
通州区中仓街道地处通州城中心，街道共划分为16个社区，总面积4.7平方公里，总人口约2.7万户，7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据2006年9月在街道范围内进行的校外教育工作基本情况调查（以下简称为“调查”）显示：街道内共有6-18周岁青少年6518名，约占街道总人口9％；街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青少年总人数约1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。
二、制约社区校外教育工作发展的主要问题
（一）工作者队伍结构与活动组织形式不合理（二级标题：标题序号为“（一）”，黑体小4号不加粗，，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查：街道内16个社区居委会80名社区专职工作者中共有专（兼）职校外教育工作人员18名，平均年龄37.2岁，其中高中以上学历人员14名；16个社区中共有13个社区建立了关协组织，协会会员人员共计60名，平均年龄53.7岁；16个社区中共有经常参与校外教育工作的志愿者204名，平均年龄56.2岁。
（三级标题：序号为“1、”，空一格后接排正文，小四号宋体加粗）
1、建立社区校外教育共建协调机制社区居委会和社区内各种自治组织、行政企事业单位建立协调共建关系，调动全体社区成员参与校外教育工作的积极性。
2、与社区单位，尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系实行教育场所全部无偿对青少年开放制度，实现对社区内可利用资源的高度整合。

最新问答

一家人想去有山有水还能娱乐烧烤的的地方，北京周边哪里有呢？

有同时具备自动排气和保压功能的电压力锅吗？这两这矛盾吗

哪里可以在PC端下载ZIP格式的漫画上传到手机

问:从昆明到云县做高快汽车多少时间能够到达

调查报告格式 只要格式

调查报告格式只要格式