2016年广西教师招聘考试中的主观题有什么好的答题技巧吗？

　　1、在备考教师类考试的时候，同学们可能会经常遇到这样一个困扰，就是主观题该如何作答?当然，解决这一问题的最好途径是对考试中涉及到的相关知识点的 熟悉把握，可是，也有不少同学反映这样一个问题：为什么知识点背的很熟，但考试时得不到高分呢?这很可能是同学们在答题逻辑方面出了大问题。那么，今天我 们就来谈谈如何合理地安排我们在教师类考试中遇到的主观题的答题逻辑。
　　2、同学们应该都知道或者在考试中也都遇到过几种常见的主观题题型，通常来说，在考试中我们遇到最多的是三类主观题：简答题、论述题与案例分析题。
　　简答题是考试中最常见也是比较简单的一类主观题题型。这类题型主要考察同学们对于考纲中需要记忆考点的熟悉程度。一句话，简答题就是要考考大家知识 点背的熟不熟，牢不牢。可是，有的同学会问，有些题目涉及的得分点我全部背下来了，为什么老师在最后的考试成绩上要给我扣掉1或2分呢?这就是答题逻辑上 还不够严谨而导致的失分。让我们来看看下面的例子：
　　3、简述德育过程的规律。
　　很多同学会马上将德育过程的四个规律写出来，可是考试中仅仅这样作答并不会得到满分，不要忘记，在将德育过程的四个规律作答之前应该简单阐述什么叫德育过程。
　　接下来，我们来探讨一下论述题的作答方式。不少同学简单的认为，论述题与简答题最大的区别就是，论述题在作答的时候要比简答题在字数上略多一些就可 以了。可是，当这些同学面临实际的考试时就会发现，字数的增多并不那么容易，如果是东一句西一句的随便堆砌，分数肯定是不容乐观的。其实，论述题的作答就 是一个小议论文，除了要写清论点，即得分点(这部分与简答题相类似)，就是要充实论据了，这也是论述题的关键与难点所在了。论据除了要解释论据，最好的方 式大家不妨试试举举实际的例子。我们来看一个题目：
　　4、试论述皮亚杰的四阶段理论。
　　许多同学仅仅能够写出四个阶段的名称，可是千万别忘记在写出每一个阶段名称之后，要用自己的话将你对于每个阶段含义的理解写出来，最好也能举举例子，这就是论述题获得高分的关键所在。
　　5、最后来看看案例分析题。不少同学在一开始接触这类题型时，认为它们并不难，甚至有同学认为自己不用复习都可以作答这类题目，因为案例分析题的案例都 是我们学校中实际发生的事件或者是与我们的实际生活密切相关的事件，单是写写对这些事情的感想就能洋洋洒洒的一大篇，卷子自然被填满了，可是你会发现考试 成绩可没那么乐观，甚至有同学对此愤愤不平，认为老师没有认真仔细的批改他们的卷子。问题出在哪里呢?第一个问题是，我们在作答案例分析题的时候要尽可能 的运用专业术语，而不是空谈你对案例的感想。第二个问题是，我们一定要理论联系实际，也就是在写出得分点之后，别忘了联系案例说明案例是怎么体现相应理论 的。最后一个问题是，我们为了在此类题目中得高分，最好最后加一个总结，这个总结可以结合我们自己的实际情况来谈。这样一来，案例分析题得一个不错的分数 就显得不那么困难了。通过这次对三类常考主观题题型作答逻辑的探讨，希望能够帮助与提醒同学们在作答这些题目时的谋篇布局，在考试中获得高分!

一、简答题
教师资格考试中两道简答题，每题15分，共30分，重点考查考生对“保教知识”中重要知识的识记、理解程度。简答题侧重点在一个“简”上，“简”体现在两个方面，一是问题简短，问题设置直接、明确;二是答案简炼，简洁明了，无需展开长篇大论进行阐述。
简答题部分难度一般，考生只要对基本知识熟练掌握，有针对性进行地记忆，并能够条理清晰地进行表述即可。具体来看，可以从以下方面着手：
①熟悉考试大纲，根据大纲对相关知识进行梳理;
②理解并掌握各部分的考查重点，做到理解并准确记忆;
③将记忆内容条理化，采用有效的记忆策略提高记忆效率。
备考策略：
另外就是在答题时，答案不应过长、无需做过多的阐述，只需清楚、准确、全面地把主要知识点加以表述，并在主要知识点基础上稍作展开即可。答题时定要注意条理清楚、字迹工整、序号正确、层次清晰，也就可以了。
二、论述题
那 么在论述题当中，一定要逐条进行作答，不能毫无逻辑，写了很多但是得分点没掌握到。在教资考试中论述题1道，20分。论述题不仅考查考生对所考查知识的识 记和理解，还考查考生结合生活实际展开论述相关理论，要求在论述问题、阐述自身观点时有一定的深度。论述题的答案没有标准的答案，主观性较强，考生可以结 合自己的生活实际对相关理论知识进行阐述。
论述题主要考查考生对该学科基本知识的掌握和理解程度，以及分析和解决实际问题的能力。对知识的考查比较灵活，主观性较强。对于教材或讲义中可展开论述的知识点，在备考时，需尽可能多的储备与之相关的事例，拓宽知识面。
备考策略：
作答此类试题时，一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述。书写时，应把知识点放在段首，然后围绕这一知识点进行论述。论述过程应适当联系生活实际，用实际事例作为阐述观点的材料。选用的事例要与观点统一，阐述时需注意语言的条理性、知识点的表述要层次清晰，详略得当。
案例分析：
在教资考试中有2道案例分析题，每题20分。
主要考查考生在教育教学实践活动中利用学前教育理论知识、学前心理学理论知识的运用能力，及分析问题、解决问题的综合能力。
案例分析题呈现形式一般会给出一段对实际生活中或教育教学活动中的实况进行描述的文字，案例中隐含一个或几个有关的理论知识点。
复习策略：
备考案例分析题时，可有针对性的采取以下复习策略：
①熟练掌握各部分知识要点;
②注重理解和实际运用;
③锻炼逻辑思维和表达能力。

简答题
简答题的答题要求是条理清晰、分点陈述，因此考生只需要列出主要观点及内容层次，无需过多论述解释，但也要求回答的层次清晰，语言言简意赅。想要做好简答题，首先要了解简答题类型，这样才能“知己知彼，百战不殆”。简答题主要分为三类：1.是什么?2.为什么?3.怎么办?
答题技巧：
1、应当明确回答简答题应当从简入手，不应太过繁琐，将要点打出即可。行文形式上应当注意，有条理性，应当分条回答，这样阅卷老师会对要点一目了然，方便评判。
2、回答的每条内容上多应当注意层次，首句应当是你的观点，其后对你的观点做出必要的说明。
3、学会抓关键词。正确选用关键词会让答案显得简练、准确，而且省时省力。
4、在书写时，如需做必要的铺垫可以在分条回答之前写一些铺垫，再引出要回答的内容。结尾处也可适当加一些总结性语句作为结束句，这样答案的准确度更高。
如：教学过程的基本规律是什么?
(1)间接经验与直接经验相结合的规律； (2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；(3)掌握知识和发展智力相统一的规律； (4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。