一、共情:能感觉到您对孩子的学习非常上心,孩子最近的表现让您感到失望,让我们一起探讨一下,看看可以做些什么,您觉得可以吗?
二、具体化:您指孩子学习态度和习惯都特别不好,能具体的谈一谈吗?或者举几个例子谈一下?(先问清家长态度特别不好具体指什么,要突出“特别”二字,因为一般家长在这样说的时候,都是带着很多情绪的,所以真实情况也许没有想象的严重。
三、探究问题成因,并具体分析:
a 学习态度问题:4-6年级的孩子,家长认为在学习态度上的问题,往往是没有形成良好的“学习观”,即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念,孩子并不认可。
解决:
(1)找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识,即使孩子的回答家长不满意,也不可用直接批评与职责的方式试图纠正,这对于大龄孩子来说基本是没用的,双方都先发表一下自己的观点,然后一起找到一个双方都认可的即可。
(2)如果与家长的关系不错,也可引导家长自己思考,那些学习态度与观念,是家长自己期待的,还是学生自己期待的,家长是否对孩子有过高的期待?如果期待过高,则要引导适当降低期待。
b 学习习惯问题:学习习惯不好,也可以导致学生的学习没有效率,成绩下降。
解决:
(1)与孩子一起制定学习计划表,越细致越好,操作性要强。
(2)帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程,学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块,“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本,将错误问题记录下来,如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成,则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。
正所谓性格决定命运,一个良好的习惯一方面需要孩子的努力,另一方面需要外在因素(如父母、老师)的正确引导。以孩子学习态度不端正怎么办这个问题为例,向大家解读如何让孩子有个良好的习惯。
孩子学习态度可以通过测试来进行评断,孩子学习态度不端正很多情况是因为学习习惯问题,那么如何端正孩子的学习态度呢?首先要明确要求。作为家长可以事先了解孩子作业量和时间,然后明确具体完成时间,拟定时间、量、质等目标,明确作业过程中要保持字迹清晰,可以用看电视或玩耍为条件,让孩子能够安静的作业。
其次是科学检查。根据不同年级的情况,家长要对孩子的作业进行检查,检查既可以了解孩子的学习情况,也能给孩子养成认真对待的习惯。检查语文作业,发现错别字等,并在作业上认真标示出错误的地方,父母对孩子负责任,孩子自然能够体会到,并且会在无形中摆正自己的态度,认真去完成,甚至期望能得到奖励和表扬。
最后,如果孩子在规定时间内完成,态度也较为端正,那家长一定要不吝鼓励,这样能够让孩子有更多的动力。当然,赏罚分明,如果孩子故意拖拉没完成作业,那么可以和孩子商定处罚的方案,比如减少零用钱、操场跑步等方式,最好是体能上的惩罚,而且一定要实施,这样孩子既能够感受到惩罚,有能够和父母一起运动,增长彼此之间的感情,无形中培养起承担责任的习惯。
正所谓性格决定命运,一个良好的习惯一方面需要孩子的努力,另一方面需要外在因素(如父母、老师)的正确引导。以孩子学习态度不端正怎么办这个问题为例,向大家解读如何让孩子有个良好的习惯。
孩子学习态度可以通过测试来进行评断,孩子学习态度不端正很多情况是因为学习习惯问题,那么如何端正孩子的学习态度呢?首先要明确要求。作为家长可以事先了解孩子作业量和时间,然后明确具体完成时间,拟定时间、量、质等目标,明确作业过程中要保持字迹清晰,可以用看电视或玩耍为条件,让孩子能够安静的作业。
其次是科学检查。根据不同年级的情况,家长要对孩子的作业进行检查,检查既可以了解孩子的学习情况,也能给孩子养成认真对待的习惯。检查语文作业,发现错别字等,并在作业上认真标示出错误的地方,父母对孩子负责任,孩子自然能够体会到,并且会在无形中摆正自己的态度,认真去完成,甚至期望能得到奖励和表扬。
最后,如果孩子在规定时间内完成,态度也较为端正,那家长一定要不吝鼓励,这样能够让孩子有更多的动力。当然,赏罚分明,如果孩子故意拖拉没完成作业,那么可以和孩子商定处罚的方案,比如减少零用钱、操场跑步等方式,最好是体能上的惩罚,而且一定要实施,这样孩子既能够感受到惩罚,有能够和父母一起运动,增长彼此之间的感情,无形中培养起承担责任的习惯。
对于激励孩子努力学习的话,我总结了以下3点,希望可以帮助到大家。
1、改进孩子学习方法。比如说,抓住“预习—听课—复习”三个关键环节,认真做好“输入—加工—输出”三个学习过程,把“模仿—试错—改错—总结—延伸—分享”这几个学习细节都努力做到位,不拖延,能持之以恒,就会有很大提升。
2、让孩子轻松地学习。比如说,降低对孩子的期待值,让孩子更轻松地投入学习当中;多赏识多表扬,给孩子加油鼓劲;帮孩子解决恐惧的源头,处理好欺凌问题;与老师加强沟通,老师的作用更甚于家长。
3、改变孩子学习环境。一是让孩子远离诱惑源;二是尽可能给孩子调换班级或学校,做不到也要多讲讲出淤泥而不染的道理;三是以身作则,改变自己,做一些积极有益的事情来正向影响孩子;四是家庭和睦,夫妻俩互敬互爱,有商有量,和和美美,这是最利于孩子成长的。
也可以报名叫叫学院的阅读课程,从帮助孩子培养阅读兴趣开始,让孩子在综合素养上也同步提高。
我是小岛语文,关注语文教学发展,解决语文学习困惑。
很多家长都问,老师,开学前我们给孩子多鼓励,也讲道理了,孩子学习的劲头十足。而在我们老师上了两三天课后发现,学生们哪里来的新学期新面貌,上课开小差、注意力不集中、小动作多、爱打小报告……这些行为都属于学习态度不端正,新学期一周后,家长反映最多的问题就是孩子不好好写作业。有一些因为文具丢失产生的矛盾,同学打架,也大都发生在开学后一周内。我们的孩子究竟怎么了?说好的学习劲头十足呢?
开学后的两件事,我作为班主任和家长强调的最多,一是学习习惯,二是学习态度,两者相辅相成。没有学习态度,何来培养学习习惯?两者皆无,何来好好学习呢?但是家长往往对习惯和态度搞不清楚,端正态度就是让孩子有一个良好的学习认知,比如放学后按时写作业,独立完成作业。开学后的学习状态,不光学生们需要适应,家长和老师也应该快速调整。那么家长如何配合老师的工作呢?作为班主任,我希望家长能理解,在端正孩子学习态度的时候,拒绝“三新”。
1、穿新衣服,过分打扮
由于生活条件逐渐变好,家长们除了在学习用具上满足孩子们,穿衣打扮上也都是尽量穿新。流行、时髦的衣服,都给孩子们置办上。有些家长还会建议家委会,除了校服以外,要统一为孩子们购买漂亮的班服。一个小学生,光是校服班服都是十几套,并不是不建议孩子们从小培养审美意识和集体荣誉感,而是过于打扮,确实会影响学习。
对于女生来说,穿上漂亮的裙子,上课的时候,总想着用手玩玩裙子上的蝴蝶结,还有发卡也是女生比较喜欢玩的东西。至于男生,上课频繁低头的,那就一定是穿上了新鞋了。因为穿得过于好看,被同学孤立,穿了新鞋被踩脚而大家的事件,都是开学后一周发生频率比较多的。开学后拒绝第一新:穿过于靓丽的衣服,影响学习和同学关系。
2、花样翻新的书包、文具不建议使用
不让低年级段小学生使用花样翻新的文具,比如自动铅笔盒,变形笔袋,形状各异的铅笔……这些多功能的文具,对孩子培养专注度没有任何帮助。低年级段的小学生,自制力都比较差,上课时不能控制对新奇文具的诱惑力,偷偷把玩,影响听课效率。花样翻新的书包,常常也是违禁物品的天堂,偷偷带零食到学校来,藏在书包的隔层里。
新奇文具不建议小学生们使用的另一个原因,也是影响同学关系。很多家长会发现,新学期没开始多久,孩子的文具经常丢失。也有一些新文具出现在铅笔盒里,一问并不是自己买的,而是和同学交换。其实在开学后不久处理班级矛盾的时候,经常是因文具而起,丢失的、不平等交换的,种种原因,学生们的重点没有放在学习上,这就是老师特别反感的第二新:新书包和新文具。文具的功能就是学习,希望家长把握这一原则,在开学的时候,不要购买过于花里胡哨的文具给孩子使用。
3、新的电子产品,不要带到学校里来
最后一新,老师是非常拒绝的,可还是有学生会偷偷带来学校,那就是电子产品。新学期,家长送给孩子的电子产品作为奖励的,孩子们带到班上进行炫耀。还有一个情况,来自家校关系的矛盾,孩子换了新老师,家长不信任老师,让孩子带上电子手表,偷偷录音,听听老师上课是否认真讲课。因为电子产品引起的家校矛盾、同学矛盾也比较多,所以拒绝新的电子产品,也是希望家长可以配合老师。针对不信任老师讲课的能力,完全可以在开放日的时候来学校听课,我们也希望多听听家长的建议。而不是用偷听的手段,这对孩子的教育也是没好处的。
开学拒绝的这三新,新衣服、新文具、新的电子产品,基本都是从学习习惯和态度出发,引导学生在新的学期,对学习有一个更深的认识。改掉上学期的缺点,在这一学期多一些进步和提高。那么家长知道该怎么配合老师了吗?关于开学后的学习问题,大家都有什么看法?欢迎留言评论。
如果孩子不爱学习的,要帮孩子找到正确的学习方法
作为父母,应该要帮助孩子培养良好的学习习惯,并且找到正确的学习方法。如果说学习方法不正确,那么孩子不仅不爱学习,成绩也会越来越差,甚至对学习产生厌恶的情绪。家长们可以多和老师进行沟通,找到孩子不爱学习的原因,然后有针对性的找到适合他们的学习方法,让孩子能够爱上学习。
父母要做好榜样
如果孩子贪玩,不爱学习,父母应该要看看自己是不是做得足够好了。如果说作为父母的你一下班回到家就玩手机,打麻将,看电视,那么孩子也会耳濡目染,慢慢的就不爱学习,光想着玩儿了。如果家长能够做好榜样,在孩子面前多读一些书,那孩子也会受到熏陶,慢慢的爱上学习。