侄子是学渣是一种什么样的体验？

侄子是学渣是一种很难受的体验。其实身边还有很多的学渣：我们有同学，当年进学校高一本线100多分，大一的时候学习挺好，大物经常给我们讲题，最后打游戏，各种沉迷，终于挂科了，他没有下决心弥补，从此很尴尬，挂科多了，他放弃了，很痛苦，因为他的主要事业没完成，责任没完成。

他想完成家人的期望，他不想让他们失望，他害怕他们失望。看着周围的同学，以前的同学，他痛苦。最后整天打游戏，课也不去上，没有拿到毕业证，工作丢了。毕业的时候他因为自己的过去，哭得很厉害的很厉害。

学渣”的痛苦：“上课听不懂”是多么折磨人。老师备课，既要备教材教法，也要备学生。“只缘身在此山中”：站在教师的角度备课，站在讲台的位置上课，从未走进学生心里。

我问一个学生:“学霸知不知道学渣的痛苦?”她立刻回答:“大部分学霸不知道学渣的痛苦。因为大部分学霸头脑灵活，学得快，无法理解学渣为什么学得慢。当然，有些学霸是因为勤奋，所以学得好。”这女生回答的很对、很全面。跟我想法一致。 有些人说读书不好的人选择读师范。但我觉得老师大部分是学霸出身。

读书不好的人，一毕业就撕书，哪里还愿意教书?只有对学习有浓厚兴趣的人，才愿意读师范，才立志教书育人。 所以，读书不好的人能当老师吗？不能。当然读书特别好的人去清华北大浙大中科大了。

我再强调一遍:“读书好的人知道读书不好的人的痛苦吗？兔子跑得快，知道乌龟的痛苦吗？乌龟虽然爬得慢，有等待蜗牛的耐心吗？”

优秀的老师教书要教慢一点，站在学渣的角度看世界，用学渣的思维和速度去教学渣，比他们快一点点就好了。思维跑太快，学渣跟不上，跟不上就脱节了，脱节就白教了。用儿童吃饭的速度去喂儿童吃饭，不能用大人吃饭的速度去催促儿童吃饭。

我为什么知道学渣的痛苦？因为我既是学霸，也是学渣。当年读大学，二外选择日语，我就学的特别痛苦，完全学不进。所以，我理解学渣的痛苦。我有从零基础开始教的勇气和信心。对于学渣还是要想办法改变：

一、设置不同难度等级的问题。给学生的东西呈阶梯状，由浅入深，由表及里的。

二、给不同层次的学生展示的机会。多给“学困生”表现的机会，多给他们鼓励。

三、布置分层作业。超出学生的能力最大值的作业不会起到任何检测作用。

花开有时。每一朵花都有自己的花期。多给他们一些时间。

侄子是学渣的话还是要多多帮助他。

就是那种很让人着急的感觉，因为平时自己要教他写作业，感觉自己都要脑溢血了，因为他实在是太笨了。

体验就是很累，因为每年寒暑假，我的舅舅婶婶都会把我的侄子送到我家里，让我给他补习。

特别不好意思承认他是自己的侄子，一因为自己太聪明了，有这样的侄子太丢面子了。

也会比较担心吧，女儿是跟他一个班的，也会提醒女儿在学校的时候要多帮助下。