按局党组安排,今天,我代表机关政治理论学习领导小组,对前段政治理论学习工作作一个总结。通过全体机关干部共同努力,机关政治理论学习活动走上了制度化、规范化的轨道,成效较为明显。具体体现在三个方面:
一、注重学习态度的端正,充分认识学习的重要性
学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说,学习,是加强思想政治建设,运用理论指导实践,不断提高政治素养的重要形式,是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。早在第一次学习会上,陈局长就站在大局的高度,从构建和谐社会、树立教育形象、适应教育改革发展新形势三个方面,阐述了开展政治理论学习的重要性、必要性和必然性,为统一全体干部思想认识,端正学习态度提出了指导性意见。在政治理论学习活动中,局领导结合教育工作和机关工作实际,坚持以整顿机关作风、树好教育形象为重点,明确提出机关工作人员:“人人都是一面旗帜,个个都是教育形象”,通过分析教育工作、教育行风、机关作风中存在的问题,使全体机关干部明确了加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。各股室、二级单位负责人在学习讨论发言中,结合单位和个人工作实际,各抒己见,从不同的侧面谈论了各自对加强政治理论学习的认识。特别是机关和二级单位的女干部、女职工,积极参与学习讨论,大胆上台发言,体会深刻,见解独到,既提高了认识,又受到了锻炼。从政治理论学习总的情况来看,大家对学习的认识是到位的,都能自觉按时参加学习,按要求完成学习任务,整个政治理论学习活动做到了学习有计划、读书有笔记、集中讨论有记录、学习情况有通报、经验体会有交流。
二、注重学习制度的落实,努力加强学习的规范性
十个月来,我们在学习制度的严肃性与灵活性上进行了深入研讨,采取了集中学与分散学相结合的方式,在学习中建立和完善了发言、撰写心得体会、自学理论书籍等学习制度,并脚踏实地地抓了学习制度的落实。一是把好学习例会落实关。为了抓好政治理论学习,局机关成立了领导小组,切实加强了对政治理论学习的领导,学习中还专门安排局办公室,进行学习记录,并对学习记录进行整理和保管。在具体的学习过程中,主要领导带头学、带头讲,模范地履行学习职责。即使是在矛盾较为集中时期,在日常事务繁杂情况下,以陈局长为首的局领导坚持了带头学。在班子领导的重视和榜样示范下,一周一次,每次时间在2个小时左右的政治理论学习,已经成为了工作惯例。二是把好知识巩固关。为了让所学的知识真正入脑、入骨,为大家所用,注重了理论与实际相结合,结合现实谈政治,结合教育谈学习,结合自身谈体会,使学有所用,以提高学习积极性。三是把好学习责任关。我们形成了一系列的学习管理规定,从考勤、请假、笔记、考核等几个方面,都作出了明确要求。这些举措,有力促进了各项学习制度的落实。
三、注重学习内容的落实,不断增强学习的针对性
在学习过程中,为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈,避免“照搬照读”宣言式地说教,避免脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里搞应付等现象,我们着眼于解决实际问题,确定学习内容,注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。组织大家专题学习了《中国共产党党章》,请来文物局王绍华同志给大家讲革命传统,讲红安光荣的革命历史。二是注重学习与思考相结合。为了避免少数同志学习时带着两只耳朵听,无事一身轻现象,我们要求股室负责人结合工作谈体会,要求全体干部人人写心得。领导班子也不例外,比如说陈局长,事务多,工作忙,但率先垂范,写有长达十余页三千余字的学习心得。另外,根据工作安排,我们还组织人员对干部学习心得撰写情况进行了系统检查,从检查情况看,基本上做到了人人有笔记,人人有心得体会,局机关办了一期学习心得专栏,各二级单位也相应办了专栏。三是注重学习与解决实际问题想结合。围绕转变机关干部作风,创造良好的学习、工作环境,我们将学习机关一系列管理制度作为学习的重要内容,促进了机关工作的有序开展。
四、注重学习时间的落实,切实保证理论学习的经常性
三个月来,我们较好地坚持了每周一次的集中学习,即使是在特殊情况下,也安排了学习内容,布置了学习任务,坚持了学习预告制,每次集中学习先由办公室提前通知到人,预先明确学习的具体任务,便于机关干部尽早安排好工作,准时出席学习。初步统计,前段的政治理论学习共完成了《党章》等5个专题的学习任务,开展了理论学习及交流2次,举办专题讲座1次。由于学习活动做到了经常性,形成了领导带头学,干部自觉学,周五集中学,其他时间分散学、个人自学的良好学习局面,保证了学习时间的落实。全体机关干部做到了有事做事,无事主动学习,一改过去上下班迟到早退、上网玩游戏,串门聊天等不良现象。有的干部还利用业余时间抓紧学习,如办公室主任赵少东同志,办公室工作千头万绪,但他勤于钻研,敏于思考,抓住教育工作的亮点,与人合作。
总的来说,十个月来的政治学习取得了预期的成效。通过学习,职工提高了政治理论素质,增强了转变工作作风、树好教育形象的责任感和紧迫感,客观分析了科室和自身存在的问题,初步进行了整改,机关的工作作风有了明显转变,工作效率有了明显提高,机关的形象进一步端正。这一活动得到了上级和领导的肯定,得到了基层和群众的好评。但也存在需要改进的地方。一是在学习的形式上还有些单调,今后要力求有所创新,以进一步增强学习的针对性,使政治理论学习更富有成效。二是学习的深度还不够,干部之间在学习理解的深度上还存在不平衡现象,有的干部心得体会文章停留在表面上,还不够深刻,甚至存在抄报纸、网上下载现象。三是学习的效果还不均衡。少数单位、少数同志“学”与“做”脱节,没有做到理论与实际相结合,认识没有上去,整改没有落实,突出的问题没有得到解决,甚至存在边学边犯现象。对这些问题,今后还需要进一步加以改正。
政治理论学习是一种形式、一种过程,根本的目的是要提高机关干部的整体素质,转变机关干部工作作风,树好机关干部的整体形象,办好人民满意的教育。局党组希望机关和二级单位全体干部、职工以这次学习活动为契机,做到学以致用、用以促学、学用相长,做到认识上有新提高、作风上有新变化、工作上有新进展、实践中有新成效,把握教育改革发展稳定大局,为全县教育事业发展作出应有的贡献。
当干部就应该先先严格要求自己
当然自己也必须有一些真才实干
这样你才可以让众人心服
当领导作风一定要好
不要干一些对不起群众的事
当了领导 一定不要忘本 做人要厚道
为人要和蔼 让人觉得你跟他们是一伙的
才会有好的口碑
多保鲜多学习，记得科学发展
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