（1）据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的生长萌动，细胞分裂素促进侧芽的生长萌动．
（2）生长素和细胞分裂素与细胞膜上特异的受体结合，调节植物的生命活动，体现细胞膜的信息交流．
（3）细胞分化的实质是基因的选择性表达．
（4）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；②对照组的处理应该把实验组中的“加入生长素”这个自变量改为“不加生长素”的培养液，其他处理与实验组相同．③据此实验结果，可推知高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．
故答案为：（1）生长素 去掉项芽，侧芽的生长素来源减少，浓度降低
（2）信息交流 （3）基因的选择性表达
（4）①乙烯浓度和根的生长情况
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③抑制根的近地侧生长
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