学好语文的方法有哪些？

1、多想

要在阅读积累中培养较强的感受能力、理解能力、想象能力和表达能力，也就是培养所谓“悟性”和“灵气”。

“悟性”和“灵气”是一个人心灵丰富睿智的特质，这个特质可以保证一个人具有良好的思维品质。

2、多积累

语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。

在日常中我们可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

3、多行

行是阅读和写作的源泉。现代中学生整天被关在家庭与学校，生活比较的枯燥。这就要求学校、老师、家长尽可能的为学生提供“行”的机会。有了行，才有真正的语文素质教育。

4、多读

多读是学好语文的重中之重，而且我们要多读一些有定评的大家的作品，因为读一本这样的书就终生受用；还有不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。

5、多写

美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话，应该引起我们的重视。

我们应该养成写文学练笔的习惯，它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录，有心灵史的价值，值得你我重视。

根据我个人的教学体会，我觉得，学好语文必须掌握听、说、读、写四种基本能力，这这四种能力中最为要紧的是“读”。
这是为什么呢？我国教育部门出台的《语文课程标准》中要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7～9年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）。并明确推荐古诗文120篇（段）。要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊，还有关于“多背”和“多读”有明确的指导。良好阅读习惯的养成，和家庭环境密切相关，一般而言，如果父母非常喜欢阅读，那么，孩子也会比较喜欢阅读，这是一种家庭的熏陶，是一种潜移默化的作用。一个比较残酷的现实是：一旦孩子在小时候没有养成爱阅读的习惯，长大后喜欢阅读的可能性也非常之小。
许多文学大家学习语文都会谈到两点，一曰“多背”，二曰“多读”，这两点最终都可归结为“读”，所谓“多背”，即是“精读”，所谓“多读”，即是泛读或者速读。速读能力的提高也可以让孩子借助诸如jint的速读记忆训练工具，内置百科知识，里面的图片记忆训练内容还很有趣味性，还可以提高注意力和记忆力等。另外，孩子在诵读过程中，嘴巴，耳朵和大脑三者形成一个回路，自然促进听力提高；如果能多读，肚子里有货，自然有可能出口成章，说也就不再是问题；而“写”无非是把“说”落实到纸面上的过程，基础还是“多读”，“多读”既为写提供了表达的范本，也提供了思维的材料。所以，“读”是提高语文能力的不二法门。