在高中物理中，用整体法解题有什么条件？要注意什么？

从广义的角度来讲
都可以看成一个整体
但高中的整体法，一般是考察对两个或游液多个运动状态相同神慎物的物体，例如
两个物体在外力的孝敏作用下的加速度相同。即用F=（M+m）a
求出共同加速度，再运用隔离法，求出作用于M或m的力
当两者加速度不相同时，运用牛顿第二定律的一种变形
F=M*M的加速度+m*m的加速度

简单的判断方法是：求系统内力必橘漏须使用隔离法，若不须求内力，则用整体法。

道理很简单，在牛顿第二定律中，F是宽大合外力，若要求圆巧烂系统内力，必须先由隔离法将内力转变为外力才能计算。

祝你进步！

具体的物理问题，有时必须掌握一些特殊的解决问题的方法和技巧。例如：解决力学中连接体的问题时，常用到：“隔离法”；对辩州于不涉及系统内力，系统内各部分运动状态相同的物理问题，用“整体法”简便。整体法不须考虑整体(系统)内的内力作用.
采用整体法时,是将多个物体看成一个物体,这时这些物体间的作用力就不用去考虑了,因为不厅歼是外力.随后再使用隔离法对每个物体进行受力分析.
这种方法对解决多个物体受力时非常扮灶冲有用

整个装置接触并且不会分开，注意整体考虑时受力分析要全面不要漏掉！

当逐个分析有困难或复杂时。例如N个木块摞在一起求最下面那个的摩擦力就可用整体法