学校教育是指教育者，根据一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把爱教育者培养成为一定社会或阶级所需要的人的社会实践活动。社会教育是通过学校以外及社会文化教育机构，对青少年和人民群众进行的教育，社会教育，同学校教育家庭教育相比，有许多自身的特点。家庭教育是指家庭生活中，以亲子互动为主要特征，父母作为教育的主题，按照一定的期望和目的，采取一定的活动方式，教育和影响孩子的教育活动。家庭教育是一种特殊形态的交易活动，与学习教育和社会教育相比，具有有以下特点，一，启蒙心2，终身性，3情感性，4针对性，5灵活性。学校家庭社会相结合，形成教育合力，协调一支相互配合，具有多方面的积极作用。一是有利于保证整个教育在方向上的高度一致。二是有利于实现整个教育在时空上的紧密衔链。三是有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性。只有把几者协调一致起来，取长补短，充分发挥他们各自的特点，注重多渠道一致影响叠加效应，才能取得最佳的整体教育效果。
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