对于企业培训的相应方案应该怎么解决？

2025-03-01 10:34:06

推荐回答（4个）

回答1：

　　第一，改变培训理念
　　培训理念的改变不仅仅指高层培训理念的转变，受训员工的理念同样需要改变。
　　一方面，改变高层的培训理念。企业领导需要重视培训，在决定是否采取某一项培训时，一定要进行详细的、深入的调查，依据企业的现状、所处的环境及发展目标，详细的制定出各部门、各岗位的培训计划，根据每个员工的职业生涯设计为其制定个性化的培训计划，做到培训有明确的目标。
　　另一方面，努力转变受训员工的理念。企业管理者需要让员工意识到培训是员工获取知识以及提高运用知识能力的重要途径，培训能为员工带来更多的发展机会，让员工从心底意识到培训是真切的关系到切身利益的事件，让员工树立忧患意识，激发员工的学习热情与学习动力。
　　第二，建立合格的培训制度与管理体系
　　企业培训工作的重点是企业员工培训方案的制度化问题、培训规模与培训目的和方向问题以及把员工培训纳入企业用人体系之中。
　　企业要认真指定培养规划并将其纳入企业发展总体规划，及时制定切实可行的年度培训计划，对员工股培训内容、方法、师资、课程、经费、时间等进行系统的安排。建立职工培训激励机制及时对各项制度、机制的运作进行检查，以保证企业员工培训方案的系统、科学化和持续化。
　　第三，将培训与员工职业发展规划相结合
　　如何做好企业培训方案搭建?建立以员工职业生涯发展为核心的企业培训体系，意图在于把企业的战略目标以及不同职业生涯发展阶段员工的特点、培训需求相结合，有针对性地指定员工的培训与开发方案，使企业发展目标与员工个人发展目标联系起来并协调一致。
　　员工的发展和培训同步，或培训略超前于职业发展。通过分析、评价员工的能力与价值观等，确定双方能够接受的职业生涯目标，并通过培训、工作轮换预计丰富工作经验等一系列措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。
　　第四，确定培训的目标
　　培训目标是指导培训工作的基础，衡量培训工作效果的标准。培训的直接目的是提高员工的知识、技能和改变员工的态度。之后的间接目的是使企业与员工形成共同目标以维持企业的持续发展。
　　第五，准确的分析培训需求
　　所谓的“培训需求”包括组织分析、任务分析、人员分析三个方面。需要通过科学的调查工具和数据分析变焦员工现有的能力素质水平与为完成组织目标所期望的员工能力素质水平的差距，分析出这些差距中对于培训有益处的方面，进而确定培训内容。培训需求分析可以帮助培训经理确定哪些人需要培训，需要培训什么内容。

回答2：

在一个企业可以说都会有相应的培训活动，我们称之为企业内训几乎每个企业都会对新入职的员工进行培训，虽然每个企业的员工培训课程不一样，但是，想要的效果却是一样的。企业在培训过程都会遇到这样或那样的问题，下面我们就给大家介绍一下企业在培训过程中应该注意的问题。企业培训能解决任何问题：对于很多企业来说，在了解企业培训这种形式的时候，企业培训已经在一定程度上被神话了，所以经常会出现这样一种现象——企业对于员工的管理出现问题或者企业员工本身出现问题，企业管理者就直接去请培训师做培训。而培训后的效果是显而易见的，这也导致了众多企业的失望。企业管理者对于企业培训的不了解导致了这种情况的出现，现在的问题就是很多企业管理者对于企业培训都不甚了解，所以至今依旧有很多人认为企业培训是针对企业管理的一剂万能药，能够“药到病除”。企业的培训管理工作缺少系统化观念：企业培训方面的工作实际上说属于一种系统化工作，单纯的开展几个相关的企业培训课程就能将培训工作做好是根本就不可能的。关于企业管理培训方面，前段的管理主要是针对企业招聘的管理，后端的管理则是针对企业绩效的管理，并且这两个方面都适合企业的人力资源体系相互交织的。而企业进行培训的目的也就是适当的对员工做出一些提升。做好这些可以说企业这次的培训活动已经非常成功了。

回答3：

以员工培训方案为例，一份完整的员工培训方案是在确定了培训目标之后，进一步对培训内容、培训资源、培训对象、培训时间、培训方法、培训场所及培训物资设备的有机结合进行设计和安排。
（1）培训目标的确定：

确定培训目标会给培训计划提供明确的方向。有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并在培训之后对照此目标进行效果评估。

确定了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的具体目标。目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。

（2）培训内容的选择

一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。
知识培训是企业培训中的第一个层次。
员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。
技能培训是企业培训中的第二个层次。
招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。

素质培训是企业培训中的最高层次。
素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。

究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体情况决定的。一般来说，管理者偏向于知识培训和素质培训，一般职员偏向于知识培训和技能培训。

（3）培训资源的确定

培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。

（4）培训对象的确定：

根据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。岗前培训是向新员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其迅速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，可以进行在岗培训或脱产培训。

(5)培训日期的选择：

通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。

(6)培训方法的选择：

企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要将各种方法配合起来灵活运用。

(7)培训场所和设备的选择：

培训场所有教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容，最适宜的场所为工作现场，因为培训内容的具体性，许多工作设备是无法弄进教室或会议室的。培训设备包括教材、模型、幻灯机等。不同的培训内容和培训方法最终决定培训场所和设备。

总之，员工培训是培训目标、培训内容、培训资源、培训对象、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合。企业要结合实际，制定一个以培训目标为指南的系统的培训方案。

回答4：

企业培训的相应方案应该解决方法及企业管理培训的五种方法
企业需要管理，其中对员工的管理非常重要。良好的企业管理培训能促进企业的发展，在激烈的市场竞争中赢得优势。所以让我总结一下。
企业管理培训的五种方法：
1、建立规范科学的培训体系
为做好企业教育培训工作，许多企业建立了专门的培训机构和人员，制定了规范的培训制度。可见，企业教育培训越来越受到重视，并正在走向规范化、科学化。
2、企业培训模式由简单化向多元化、科学化发展转变
企业培训发展到对全体员工的教育和培训，从董事长、总经理到全体员工。目前，随着管理的国际化和不同文化背景下优秀管理者的培养，一些大型高新技术企业也开展了相关的用户培训，通过这些培训，他们的产品可以得到充分的展示，扩大自己的影响力和销量。而且，现代企业采用了电化教学、研究与学习讨论、模拟演练、轮岗、自我评价等更先进、更科学的手段，极大地改变了传统的培训方式。
3、注重思想、行动支持
没有高水平的职业教育，就没有高素质的员工。论切实关心和支持职业培训工作的思想和行动，根据实际需要建立职业学校和职业培训机构，强化自主培训职能，加强对职工特别是一线职工的教育和培训。形成职工在职培训制度，培训、考核和待遇的使用，政策的统一。
4、培训前分析需求
培训成功的一个重要前提是要有针对性，明确培训需求，避免不必要的资源浪费。根据目前企业发展对人力资源开发的实践，它需要涵盖组织和个人的各个层次的需求。
因此，做好培训前的需求分析，一是对企业进行分析，二是对任务进行分析，三是对个人进行分析。通过分析个人的工作表现是否符合要求，了解个人的特点，确定个人在工作中需要什么样的技能、知识和态度，从而制定出相应的培训内容。企业管理培训的还是要去看看陈列共和的培训企业的课程。
5、企业将重点从员工能力培训转向提高员工整体素质的培训
现代企业十分重视对员工新思想、新意识、企业文化和良好工作作风的教育和培训。随着经济一体化和全球化的发展，培养适应现代经济发展的复合型人才，为企业的快速稳定发展注入了新的活力和因素。
只有做好以上五种企业管理培训方式，企业才能拥有更健康的发展动力。只有做好培训工作，企业才能快速稳定地发展，有规律地遵守，有竞争力。

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