帮忙推荐一些关于写“中国企业形象研究”论文的书籍急（及文章），急~~谢谢！

问题如上啊，最好能介绍一下这个领域内的权威专家，跪谢~~·

2024-12-13 15:27:03

推荐回答（2个）

回答1：

1．书刊文本资料（按照注释与参考文献注录格式列出）
[1] 田月龙. 企业公关危机管理的问题与策略研究〔J〕. 商场现代化，2007，(3)：182-183
〔2〕于勤. 高技术产品的市场推广——以重庆市高技术产品为例〔J〕. 重庆商学院学报, 2001，83-86.
〔3〕郭芳芳. 公共关系实务〔M〕.上海：上海财经出版社. 2002：24-25.
〔4〕余阳明. 公关经理教程〔M〕.上海：复旦大学出版社. 2005：123-125.
〔5〕陶应虎，顾晓燕. 国际公共关系原理与实务〔M〕,北京：清华大学出版社，2006：209-213.

2． “人大复印资料”等文摘中查到以下纸制文献
[1]胡锦涛发展台海关系的五个公关理念---《公关世界》杂志

〔2〕浅议我国公共危机管理的现状及建议---《管理观察》杂志

3．国家数字图书馆（CNKI）中的全国期刊数据库中查到以下电子文献
[1]试论企业文化与企业公共关系的异同点
〔2〕企业公共关系危机管理研究

形象和企业形象
从心理学的角度来看，形象就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象，简言之是知觉，即各种感觉的再现。有一点认识非常重要：形象不是事物本身，而是人们对事物的感知，不同的人对同一事物的感知不会完全相同，因而其正确性受到人的意识和认知过程的影响。由于意识具有主观能动性，因此事物在人们头脑中形成的不同形象会对人的行为产生不同的影响。

企业形象是企业内外对企业的整体感觉、印象和认知，是企业状况的综合反映。

在印象的基础上，加入人们的判断，进而形成具有内在性、倾向性和相对稳定性的公众态度，多数人的肯定或否定的态度才形成公众舆论。公众舆论通过大众传播媒介和其他途径（如人们的交谈、表情等）反复作用于人脑，最后影响人的行为。企业形象有好与不好之分，当企业在社会公众中具有良好企业形象时，消费者就愿意购买该企业的产品或接受其提供的服务；反之，消费者将不会购买该企业的产品，也不会接受其提供的服务。企业形象的好与否不能一概而论，多数人认为某企业很好时，可能另有一些人感到很差，而这种不良的形象将决定他（她）不会接受该企业的产品或服务。任何事物都不能追求十全十美，因此，我们在这里必须把握矛盾的主要方面，从总体上认识和把握企业形象。

2．企业形象的分类

企业形象的分类方法很多，根据不同的分类标准，企业形象可以划分为以下几类；

（1）企业内在形象和外在形象。这是以企业的内外在表现来划分的，好比我们观察一个人，有内在气质和外在容貌、体型之分，企业形象也同样有这种区别。内在形象主要指企业目标、企业哲学、企业精神、企业风气等看不见、摸不着的部分，是企业形象的核心部分。外在形象则是指企业的名称、商标、广告、厂房、厂歌、产品的外观和包装、典礼仪式、公开活动等等看得见、听得到的部分，是内在形象的外在表现。

（2）企业实态形象和虚态形象。这是按照主客观属性来划分的。实态形象又可以叫做客观形象，指企业实际的观念、行为和物质形态，它是不以人的意志为转移的客观存在。诸如企业生产经营规模、产品和服务质量、市场占有情况、产值和利润等等，都属于企业的实态形象。应态形象则是用户、供应商、合作伙伴、内部员工等企业关系者对企业整体的主观印象，是实态形象通过传播媒体等渠道产生的映象，就好像我们从镜子中去观察一个物体，得到的是虚像。

（3）企业内部形象和外部形象。这是根据接受者的范围划分的。外部形象是员工以外的社会公众形成的对企业的认知，我们一般所说的企业形象主要就是指这种外部形象。内部形象则指该企业的全体员工对企业的整体感觉和认识。由于员工置身企业之中，他们不但能感受到企业外在属性，而且能够充分感受到企业精神、风气等内在属性，有利于形成更丰满深入的企业形象；但是如果缺乏内部沟通，员工往往只重局部面看不到企业的全部形象，颇有“不识庐山真面回”的感觉。我们认为，内部形象的接受者范围更小，但作用却很大，与外部形象有着同等重要的地位，决不可忽视。

（4）企业正面形象与负面形象。这是按照社会公众的评价态度不同来划分的：社会公众对企业形象的认同或肯定的部分就是正面形象，抵触或否定的部分就是负面形象。任何企业的企业形象都是由正反两方面构成的，换言之，企业形象应是一分为二的，公众中任何一个理智的个体都会既看到企业的正面形象、又看到企业的负面形象。对于企业来说，一方面要努力扩大正面形象，另一方面又要努力避免或消除负面形象，两方面同等重要，因为往往不是正面形象决定用户一定购买某企业产品或接受某项服务，而是负面形象一定使得他们拒绝购买该企业产品和接受其服务。

（5）企业直接形象和间接形象。这是根据公众获取企业信息的媒介渠道来划分的：公众通过直接接触某企业的产品和服务、由亲身体验形成的企业形象是直接形象，而通过大众传播媒介或借助他人的亲身体验得到的企业形象是间接形象。对企业形象作这种划分十分重要，如果一个用户在购买某种商品时看到的是粗陋的包装、落后的设计，试用时这也有毛病、那也不如意，无论别人告诉他这产品如何如何好、这家企业如何如何不错，他也一定不去购买，因为直接形象比间接形象更能够决定整个企业形象。有些企业以为树立企业形象只能靠广告宣传，而不注重提高产品质量和服务水平，就是只看到间接形象而忽视了直接形象。

（6）企业主导形象和辅助形象。这是根据公众对企业形象因素的关注程度来划分的：公众最关注的企业形象因水构成主导形象，而其他一般因素构成辅助形象。例如，公众最关心电视机的质量（图像、色彩、音质等等）和价格（是否公道合理），因而电视机的质量和价格等构成电视机厂的主导形象，而电视机厂的企业理念、员工素质、企业规模、厂区环境、是否赞助公益事业等等则构成企业的辅助形象。企业形象由主导形象和辅助形象共同组成，决定企业形象性质的是主导形象；辅助形象对主导形象有影响作用，而且在一定条件下能够与主导形象实现相互转化。

3．企业形象的子系统

企业形象的组成因素虽然非常复杂，但我们可以将其归纳为三个层次，即理念形象、行为形象和视觉形象。

（l）企业理念形象——是由企业哲学、宗旨、精神、发展目标、经营战略、道德、风气等精神因素构成的企业形象子系统。

（2）企业行为形象——由企业组织及组织成员在内部和对外的生产经营管理及非生产经营性活动中表现出来的员工素质、企业制度、行为规范等因素构成的企业形象子系统。内部行为包括员工招聘、培训、管理、考核、奖惩，各项管理制度、责任制度的制定和执行，企业风俗习惯，等等；对外行为包括采购、销售、广告、金融、公益等公共关系活动。

（3）企业视觉形象——是由企业的基本标识及应用标识、产品外观包装、厂容厂貌、机器设备等构成的企业形象子系统。其中，基本标识指企业名称、标志、商标、标准字、标准色，应用标识指象征图案、旗帜、服装、口号、招牌、吉祥物等，厂容厂貌指企业自然环境、店铺、橱窗、办公室、车间及其设计和布置。

在企业形象的三个子系统中，理念形象是最深层次、最核心的部分，也最为重要，它决定行为形象和视觉形象；而视觉形象是最外在、最容易表现的部分，它和行为形象都是理念形象的载体和外化；行为形象介于上述两者之间，它是理念形象的延伸和载体，又是视觉形象的条件和基础。如果将企业形象比作一个人的话，理念形象好比是他的头脑，行为形象就是其四肢，视觉形象则是其面容和体型。

回答2：

1 新创企业外部网络关系品质、内部能力与成长绩效研究余红剑浙江大学 2007-05-01 博士 0 631
2 论国家科研体制建设与研究型大学发展殷朝晖华中科技大学 2005-08-01 博士 5 1029
3 中国股价行为金融计量研究刘勇东北财经大学 2003-08-01 博士 2 1132
4 韦勒克诗学研究支宇四川大学 2002-02-20 博士 0 346
5 家族企业领导行为、治理模式与绩效研究李保明浙江大学 2008-06-01 博士 0 51
6 走向“情境”与“问题” 邵燕楠华东师范大学 2004-11-01 博士 0 590
7 审计人员忠诚及其对知识共享与整合的影响研究郑梅莲浙江大学 2008-04-01 博士 0 418
8 团队沟通对团队知识共享的作用机制研究季晓芬浙江大学 2008-05-01 博士 0 587
9 基于资源观的企业网络能力与创新绩效关系研究方刚浙江大学 2008-04-01 博士 0 786
10 人为价值研究赵渤复旦大学 2004-04-17 博士 0 369
11 知识转移及其分析方法研究韩宇天津大学 2004-08-01 博士 3 1190
12 重大技术装备制造型企业技术整合的架构与机理研究王铜安浙江大学 2008-09-01 博士 0 26
13 基于权力的中国企业领导影响力研究詹虹厦门大学 2006-10-01 博士 0 259
14 创业组织学习与创业绩效关系研究丁岳枫浙江大学 2006-05-01 博士 16 1081
15 企业社会责任行为表现：测量维度、影响因素及对企业绩效的影响郑海东浙江大学 2007-10-01 博士 0 2995
16 创业型企业组织服务导向及其对绩效作用机制研究徐璐浙江大学 2008-04-01 博士 0 393
17 盈余持续性、应计项目和现金流量相关研究赵岩吉林大学 2007-04-01 博士 0 826
18 科技型中小企业的企业家经营能力与思维创新研究柳宏志浙江大学 2007-05-01 博士 0 1171
19 企业跨国并购整合过程邱毅华东师范大学 2006-10-01 博士 1 1985
20 2005中国杰出教育工作者风采第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会 2005-07-01 会议 0 44

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